2018年11月29日 星期四 晴
昨天傍晚，我跑完十公里后，就打电话给娃他爹。
说了两句，他爹就让女儿接电话。
女儿说:“妈妈，我的新书写好了，你猜她叫什么名字？”
我说:“是叫小忻忻传吗？”
女儿说:“不是！”
我又说:“郑渊洁老师有《鲁西西传》，还有《皮皮鲁传》，你的书是不是也是什么传？”
女儿说:“我的书不是什么传，我的书名只有一个字。你再猜一猜叫什么？”
我说:“就一个字啊？那叫什么呢？”我想来想去也不知道
女儿只好说:“揭晓答案，妈妈，我告诉你，我的书名叫《爱》。”听得出来，女儿非常满意自己取的书名。
我听完:“哦，女儿！你太棒了！想到这么棒的名字。”
女儿又说:“妈妈，等你回来，我给你看我的书哦。”
我说:“好啊！妈妈很快就回来了。”
只听到女儿欢快的声音:“好。妈妈，我等你回来哟。”
我说:“好。”
挂掉电话，我不禁感叹，孩子真的太神奇了。
女儿从小就喜欢画画，在幼儿园的时候，老师还特别提到。无奈我是一个没有艺术细胞的妈妈，但我支持鼓励女儿，自由发挥，充分想像。
我给女儿买了一套《美术教室》，让女儿自己参考学习。
在微信上，也给女儿报了几节画画课。老师引导孩子发挥想像，自由创作，也给了女儿很好的体验。
女儿和儿子都爱看马小跳漫画版，女儿看完，觉得画面不错，也照着书本上画，而且每次画好了，还讲给我听。
看着女儿这么爱画，我曾想过，让女儿每天画一幅，但是我又担心，这本是女儿的兴趣，如果我强制要求，效果会不会适得其返，会不会让女儿有抵触情绪呢？
我想，我还是应该让女儿自己去决定画与不画。想画她自己就会画，不想画，强迫又有何用？
就像儿子写日记一样，我强迫的方法用了，鼓励法也用了，但是收效甚微，前一段连续写了几天，最近又不写了。不写就不写吧，总有一天，会想写的。
其实儿子也有很大的进步的。以前他写的作文，从来不让我看的，生怕被我看到，每次都藏起来。
今年以来，他也经常看我写的日记，现在他写的作文，也会给我看了。从这几次的作文来看，儿子的写作思路还是很清晰的，知道自己的一篇作文，要写的主题，这一点还是值得肯定的。
再来说说女儿的书——《爱》。
我刚一到家，女儿就兴冲冲地拉着我，要给我讲她的书。
书本封面上一个大大的爱，旁边画了很多心形，还把她自己的名字也署上了。
然后，她又翻开书本，书本里面有文字，还配有图片。文字大概是讲:松松过生日的场景，他的爸爸妈妈陪他一起过生日，一家人一起忙碌，一起吃蛋糕，其乐融融，幸福的一家人。
女儿把每个人的动作都画出来了，一幅幅的画表达了什么意思，一个个讲给我听。文字和画面结合，给人很直观的感觉。
我觉得女儿取的书名也非常好，简洁明了，把主题思想完全表达出来了。
女儿今年刚一年级，能做到这样，也让我感到很欣慰了。
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