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今天去了台北欧洲学校德国部宣讲会,聊个总结

今天去了台北欧洲学校德国部宣讲会,聊个总结

作者: 929veronica | 来源:发表于2017-02-12 01:25 被阅读0次

    作为面试各种学校的面霸家长,这四年多以来,我不知不觉地从一个菜鸟,变成了国际学校面试的老司机。至少,是面试这个环节和参观学校这环节,我想我可以总结一下了。尤其今天。

    TES管今天叫German Day。既然是德国为主题,学校就找了一堆德国品牌作摊位和主打。比如Benz的游戏摊,德国香肠猪手食物烧烤摊位等。还夹杂着一堆孩子们一定喜欢的活动摊位:气球人;彩绘区,玩闯关送现场画头像漫画,DIY灯笼,扔球游戏。各种动画人物的Cos,比如Olaf。幸好今天天气冷,戴着那么大的雪人套子多热啊。现场提供一堆Tapas,看上去很好吃的样子。跟开趴一样,四处都是气球,播放着Frozen的The first time in forever.

    我压根儿不知道今天是学校说明会的,因为我没打算去TES读书,纯粹以为今天是德国主题活动日。去玩的。姗姗来迟,去到就马上被大家叫去里面演讲厅了。

    TES请了魔术师,啪啦啪啦表演一大堆好玩的魔术,精彩得不行。等气氛炒热得差不多,校长出来开始聊天。气氛很像TED演讲的那种感觉,打光什么的都像。


    校长一看就是一个生意人。很会说话。我很意外他今天有来,因为之前去TAS招生说明会他没有校长出现。这证明TES德国部招人遇到困难。他用很商人的口吻聊天,也非常商业化的流程。比如,第一步,介绍学校的结构。第二步,为什么TES不是一个双语学校。第三,TES的强项在哪里,尤其是对比TAS。在此,穿插TES的IB项目很好,介绍他们的目的是在这里毕业的人,可以去英国或德国的系统都没问题。尤其是大学。他开始聊家常,说他四个孩子的去向。

    最后我记得他好像说TES的目标是培养国际化人才。不是美国导向,不是台湾,是全球性国际化人才。

    听到这里,我可以非常自信地说:在台湾搞这事,不可能。都是说得好听罢了,听得舒服,让你交钱舒服而已。


    接着说话的是德国部总负责人。一个德国人。老头子,用非常硬的英文开始聊天。在此可以记录一下套路:

    1.介绍他自己的学历背景和成长背景。是怎样的过程让他一路走来。我发现这招每次国际学校都会用,上次TAS也是,情深款款地说自己怎么走过来的,自己孩子也在TAS怎么走来,目前多少岁,当时十年前他们的样子时怎样。一堆情感故事。因为比较容易暖场,引发共鸣。

    2.介绍TES德国部的教学特色。开始播放PPT。第一张是三个孩子坐在沙发中,在图书馆拍的照片。(我觉得以后还是得买个懒人沙发放家里,好用)。开始说他们每天怎么做的。比如,不教课本,都用教具为主,以实际体验为主来循循善诱,让孩子自己去启发这事。

    开始放对比图片,比如以前是怎样教的,用训斥的手法教,但TES从来不会用这种。孩子都是坐地板上自己敲敲打打搞玩具教具和各种实验,老师引导。(再次放对比图片在旁,加深印象)。

    听到这里,我第一反应就是:我把家里布置成你们TES的模样,全用你们的教具和书本不就好了吗?全套搬回家大力模仿,我就不信没八成也有六七成这种效果吧?

    继续对比图片:组员每天在玩GROUP WORK,教室摆成各种团队训练和组员之间沟通的造型。对比图是传统学校一个老师在上面教,下面学生听的照片(黑白照片)。故意突出彩色的部分是如此让人向往之类balabala。

    作为一个面试各种学校,听各种招生说明会的老油条,我很快听出了许多缺陷。这些人明显利用台湾教育体制的填鸭特色,用反过来的说法来证明自己是对的。事实上,他们也是对的。问题出现在几个点上:老师的师资是否过关?经验和责任感如何?是说的漂亮还是做的漂亮?这些我都无法得知。学校只简单说明我们提供这种标准的课程,至于你能理解多少,就看你自己的能力了。

    3,开始播放影片,制作精美,用的背景音乐是很现代的流行摇滚风格,突出那种激动人心的奋发图强感。如果不是我去年来过一次TES看当日的学习状况,我是一定会被这制作精美的视频吸引住的。因为平日没那么好,好吗?影片连接是这个:https://www.youtube.com/watch?v=PKZI4kUAHHo


    完了,上舞台的是一个家长,台湾女人,开始聊经历。

    就在此刻开始,我对TES德国部没了兴趣。因为她说了太多废话和我觉得我不要来这读书的话。表面听上去这家长很nice,国际化,也牛逼之类。所以说,猪一样的队友,永远才是最可怕。

    她说她“搬来台湾的原因不是爱台湾,是她的德国老公工作的原因。所以打算TES,因为可以学习国际化课程,而且上德国大学免费。她开玩笑说我已经付完所有学费了,上大学不需要我再付学费。”

    “说TES会遇到各种国籍的人,比如说非洲国籍的孩子。你的孩子会比你懂更多。”

    “孩子童年尤其十岁前不需要回家做功课,因为功课学校都做好了才回家,回家是要搞其他兴趣活动的。”

    “我们的期许是把孩子的童年开心地度过,happy才是最重要的。你看那么多西方牛逼人物如此牛逼,是因为没硬学太多东西。”

    ……

    我觉得这家长很真实反应一个真正的TES的一个部分。至少是一个部分。比如说,这帮人大部分家长是外派家长,被公司派来台湾所以就过来住。那么,我很难想象在这么复杂的价值观的课堂里,小孩如何有足够的分辨能力?国际化的同学听上去很好,很牛逼,而如何统合这群人复杂的价值观?因为他们都是外派人士,来来就走人,不必要迎合你。跟定居美国的华裔家庭不一样,因为他们已经定居下来,必须要学习一个国家的价值观。以此为主导。

    因为价值观的混乱,才是国际学校最大的弊病。孩子不知道自己是哪里人,不知道该怎样为一个主题价值观的依靠。这些问题,只有自己经历过的人才懂得其中的微妙之处。因为国际学校不会在问题上表明立场的,所以这样也注定学校的向心力有限。这也是台北美国学校为什么一直那么多人想进去,因为大家有共同的一个价值观要去学习(虽然是美国),台湾人也比较多。这说明小时候对价值观的依靠感和骄傲感等团队意识是何等重要,大家都知道这事,不说出来罢了。

    在某个意义上来说,我甚至觉得我宁可选择一堆华裔在的国际学校,也不会选择一家种族过于繁多的国际学校,太复杂。家长要事后做很多的价值观整理工作。尤其我们不是混血儿家庭,做这种工作会非常费心和麻烦,很可能出了问题才知道问题在哪。

    对于这位女士所说的“你的孩子比你懂得更多”这句话,某程度来说是很可怕的。因为你不知道你的孩子懂得什么。你们无法交流和沟通这方面的话题。这不是拉大各种心理距离是什么?在孩子很小的时候,应该要很了解他们究竟"懂得什么“这个point,很多日后的问题时这时期没搞好关系和沟通造成的。

    至于“孩子童年尤其十岁前不需要回家做功课,因为功课学校都做好了才回家,回家是要搞其他兴趣活动的。”,见仁见智。台湾这社会本来就特别宽松和民主,台湾孩子们也是温室里面的花朵,我觉得不要填鸭的教育前提下,适度做一些有压力的事情时需要的。因为学习上和人生上要懂得松紧结合的道理,要张弛有度,不能只是都是松,或一味地紧。

    每天找happy很重要,可每天懂得真实生活中的酸甜苦辣,更是重中之重。真实的生活,永远比营造出来的假象更值得好好去教育孩子。


    最后去玩,各种教室提供活动,玩得很开心。也见到德国部的老师,看完后以我的直觉,感到他们经验明显不足,不过的确很有爱心。也耐心帮助大家。只是对于我这种经历过双语学校的家长来说,与其找一个年轻的没啥经验的歪果仁教孩纸,不如找一个经验丰富的、一眼能指导孩子的路向,引导孩子的老师教。就算他们不懂语言也行。方法最重要。

    我永远看重孩子的态度,不是技术上的问题。态度最关键。我管你用什么语言教。

    因为这个时代学习技能,学习语言,我还用让他们去学校学吗?当然是补习班来得快狠准,以及选择多。

    未来半年里,我每个月都要去一堆学校的招生说明会,起码加起来有十来场。想来就头疼,以及身体疲倦。今天去的是今年第三场的招生说明会,老油条的我真心期许老天爷指明一条适合我们的学校去读。

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