59014 吴少英
活动设计方案：
目标：
1.通过阅读绘本，理解“喜欢就要坚持，坚持才会成功”的主题。
2.在阅读绘本的过程中，培养幼儿观察、审美和语言表达能力。
准备:
1.《大脚丫跳芭蕾》绘本
2.跳芭蕾舞视频
3.地毯
导入活动：
1.观看芭蕾舞视频，引出书的封面。
小朋友好，欢迎你来听吴老师的故事会。今天吴老师带来了一段录像，让我们一起来欣赏一下。
观看视频，讨论，调取孩子前期经验：
这是什么舞蹈？（芭蕾舞）
你们觉得哪里美—衣服美、裙子美、脚尖
美。(教师补充提问还有呢?)
你们发现美的地方都不同，很特别哦！
（引导孩子们再看看他们的脚，是怎样跳的）
她们的脚尖都是立起来的，所以“芭蕾舞”也
被称为脚尖上的舞蹈。
今天这个故事的主人公是贝琳达，我们来看看
她在做什么呀?（跳舞）
2.倾听故事（过程中引导孩子观察画面细节）
延伸活动：
1、讨论贝琳达是靠什么获得了成功?
贝琳达靠自己的坚持和努力最后实现了自己的梦想
2、游戏环节：“坚持就是成功”
孩子单脚站立，脚跟不能落地，如果脚跟落地了请坐下，比一比谁能坚持到最后。
活动反思：在延伸活动游戏过程中忘记准备音乐，所以比较枯燥，孩子没有很感兴趣，没有达到预设目标。
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