理解高三学生的痛苦

    这周要过周末了。

     今天，坐到办公室改学生的练字，大家都在表达对放假的期待，要吃火锅，要看电影，要好好睡觉等等。有一名男生写的是和爸妈的冲突，说自己表达了想过周末，想轻松一下的意愿。他爸妈异口同声的质问他：“你还有假期吗？你还有时间吗？”孩子感觉很愤怒，很压抑，已经在学校苦学了三周，想要在周末休息一下难道有罪吗？为什么只要流露出一点累的样子，家长和老师就会说我干劲不足，没有上进心。大人难道不会累吗？我们高三学生如果想休息难道就是罪过吗……

我看着这一段话内心很沉重。我能感觉的这位学生在家里的压抑和痛苦。我也深感代际沟通的艰难。因为我边改边和同事聊天说学生想要放假时，大家都众口一词表示这些学生没救了。天天就知道享受，就剩两个月了还想着放假，再过俩月，迎接他们的就是漫长假期了，那个时候你们是忧是喜呢？老师们都觉得，这个阶段学生应该是目光坚定，一往无前，心无旁骛，为了高考疯狂一把。

可是当我看了学生的吐槽，我沉默了。老师们很容易把学生当学习的工具，或者喜欢拿不同学生比较，说点义正词严的话，如果学生不听，就会非常气恼地说，你愿意学就学，不愿意学就算完，你又不是给我学的。有些老师最喜欢说，现在很多孩子自私自利，白眼狼，你对他好，他也不知道感恩……

可是，我们对孩子的爱是他们想要的吗，我们的付出感动了自己，却无法感动他们，是因为并没有进入他们内心啊。他们内心在想什么，他们需要什么，我们真的想过吗？我们不应该再打着“为你好”的旗号，去逼迫孩子做自己不喜欢的事了。

是的，学习是学生自己的事。无论家长还是老师都不应该逼着学生学习。我们应该做的是唤起他们努力学习的意识，让他们有梦想，有追求，有信念，有自信，有策略，有计划，让他们在一步步攀登中，心中有梦，眼里有光，脚下有路。每前进一步都有成功的喜悦；每走错一步，都会有经验的累积。

我们给孩子足够的自由，让他们决定自己的周末，家长给孩子足够的陪伴和理解，我觉得孩子不但不会堕落，反而会自己长出飞翔的双翼。