牛人时间课·第1.1讲课后实践

【牛人时间课·第1.1讲课后实践】

这是2019年2月15日“崔律精时力之拆解牛人们的时间观（第1期）”系列第1.1讲的课后实践。

<实践日志（记录）>

1.我在本讲中的收获：

1.故事引入：没见过世面的农村老太太没法想象五星级大酒店发卫生间打扫的多干净。我们不可能超越自己的见识，这点充分说明提升见识的重要性。

2.重温体力劳动者、知识工作者、脑力劳动者、

的区别。

3.《卓有成效的管理者》，效除了是效率的意思，更多的是效能。

效率是‘以正确的方式做事’，而效能则是“做正确的事”。效率和效能不应偏废，但这并不意味着效率和效能具有同样的重要性。

效率  指单位时间内完成的工作量。如工作效率,用机耕比用畜耕效率高得多。 效能  主要指办事的效率和工作的能力。 效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据 。总之，效率是以正确的方式做事，而效能则是做正确的事。

效率重视的是做一件工作的最好方法，效能则重视时间的最佳利用——这包括做或是不做某一项工作。

管理大师彼得·德鲁克曾在《有效的主管》一书中简明扼要地指出：“效率是‘以正确的方式做事’，而效能则是‘做正确的事’。效率和效能不应偏废，可这并不意味着效率和效能具有同样的重要性。我们当然希望同时提高效率和效能,但在效率与效能无法兼得时，我们首先应着眼于效能，然后再设法提高效率。

【回想到柳比歇夫读书比较法】柳翁读书慢，会详细地做笔记，而其他一部分人读书很快，尽管刚开始看柳翁似乎读书没其他人多，但是随着时间的推移，柳翁积累的知识越来越多，会远远胜过那些浮皮潦草读书的人。其实踏实读书、精读、做读书笔记就是有效能的读书方法。

4.记录时间、管理时间、统一安排时间

5.人们对时间的记忆、感知不可靠。崔律举了小黑屋的事例。比如放假时间不知不觉几天就过去了。

2.我的疑问(周六答疑) ：

3.其他想说的话(如有)：

4.【附加题】我对本期课程（以今天为例）的反馈。

点赞：崔律说这期课程比较简单，大家当故事听听就好，但仍然干货满满。这期的课程和写便签内容链接，收获满满。

建议：