实践是知识输出的最主要的形式。“实践见真知”，“实践是验证真理的试金石”等哲学原理都说明实践的重要性。70-20-10学习理论是由Morgan McCall, Robert W Eichinger和Michael M Lombardo最早提出的。作为理论的核心，他们认为：70%的学习与发展来源于现实生活与工作的经验、任务与问题解决，20%来源于与人与人之间正式或非正式反馈、辅导或者教练，10%的学习与发展来源与正式的课程培训与教育。实践在学习中占了70%的份额，说明实践在在知识管理中非常重要。
举个例子，沟通表达的课程多不胜数，如果只知道去听课，听完以后觉得很有道理，觉得某些技能很赞，认为自己get到了新技能。但是下课以后没有实践，没有找人沟通，根据遗忘曲线规律，所学知识很快就会忘记。倘若用实践加以刺激，并且通过多次练习，找人聊天，刻意练习学到的技巧，达到熟练的程度，让肌肉记住你的技能，以后再遇到这样的情形就能脱口而出。这就达到了学习输出的目的。
分享，把自己所学的知识分享出去，即教是最好的学。把自己所学的知识分享给别人，在分享过程中，需要自己组织语言来表达分享的内容，这样不但让自己重新整理和回顾所学的知识，还可以发现自己哪些部分还存在疑惑。然后加以总结归纳把知识总结归纳为自己的知识储备。
写文字，在写文字表达的时候，是把所学知识重新组织归纳总结的过程，有助于把所学的知识概况总结出来，形成自己的知识储备。这时，所学知识就像动物反刍一样在脑袋里反复消化，反复重现，达到温故知新的作用。
思维导图也是一种知识输出的好方法。一张思维导图会告诉你一个总的知识框架。我们通过提炼学习的知识，并总结归纳，用框架、线条、符号和形象画做出结构图，这样更方便以后回顾和学习。所学知识当时输出了，便记在脑海中。在以后回顾时，翻出思维导图，仍然可以捡起当时学习的知识。
知识管理中常用的工具
纸和笔（随身一支笔和迷你记事本，有时候比手机、笔记本更实用，更便捷）
印象笔记：用于管理碎片化的知识（可将Blog、论坛、门户、微博随时看到的好文章、好句子随时记录，并分类整理，非常方便）
SNS、Blog（知识获取消化之后，最好的方法就是写出来，与更多的人分享）
MindManager（结构化思考）
知识管理的工具很多，不要为了记录而记录，导致本末倒置。最后引用萧秋水老师的话：“知识最后的归宿应是人脑而不是电脑，但也许，更确切的说法是：知识存放于电脑，智慧存放于人脑。这里面需要有一个“化”的过程，即把知识提升为智慧。脑子是用来做重要的事情的，所以我不会用来记电话号码。“
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