20240220
学习英语单词有三个痛点：
一是拼字母，不断重复，记住不容易。
二是念发音，靠音标，和字母对应不上。
三是记词义，很陌生，无法和字母和发音建立有效联系。
我先说自己总结的小方法，学习一个新单词，先拼字母，然后再跟发音。
比如今天学的新单词aisle，拼写很有特色，ai s le =爱死了 ，单词的妙记是这样的：a is le=爱是乐，爱是两人一块在【走廊】散步。词义是【走廊】的意思。但是我为什么说aisle有特色，因为我一看到这个单词，我联想到的是tesle，我以为特斯拉是tesle，百度后发现是tesla，但不管怎么样，我记住了，所以说联想记忆法是因人而异的，你平时接触什么比较多，就更容易牵动你的记忆。
aisle它的发音也很有特色，[arl]=哎哦，和哎哟差不多的，你平时发出感叹词，是不是哎呀，哎哟。这时候我就很自然地把字母和发音联系起来了：爱死了，结果在走廊被打脸了，发出一声“哎哦”。
一看到aisle就想到“爱死了”，马上写出aisil，马上想到哎哦[arl]， 然后“走廊”也出来了。
然后通过几天的记忆单词，总结了一个标准程序、操作流程（SOP）（学了就要运用，运用后不得不回顾，以此加深印象。这是个记忆的好方法。）（学后用，用后学，再带着疑问继续针对性学习。这是个学习的好方法。）（学习记忆不分家，先记住单词，然后去运用单词，去和外国人交流，你的单词会越学越好。学习的本质是记忆，学习的目的是运用。学用一体。知行合一。）：
先拼单词字母，因为字母和音标有8成相似，很容易就能接上发音，然后构建图像关联词义。如此操作各自五遍即可。
这个适合前期对音标不是很熟悉的情况下，从简单的字母拼写切入。
当你学了一段时间，或对音标掌握很熟悉了，也可以反推从发音推导音标，音标推倒字母，但是发音这一关比较难，因为我们没有纯正的发音训练，更何况发音分为英式和美式，不太熟悉的话很难通过音标联想到对应的字母。而相较之下，字母我们更为熟悉，各种词根词缀也能起到很好的帮助记忆的效果，所以这是很好的切入点。
总的来说，就是你花大量时间记住发音，但是你很难反推它的字母，但是如果你记住一个单词的字母拼写，你可能会自发地琢磨出它的大概发音。有时候顺序很重要。
当你融会贯通后，就可以从字母对应发音，发音反过来对应字母，因为你的大脑已经构建足够多的神经元联系了。
20240221
具体是怎么做：
ab stra ct 念五遍，连起来发音”阿笨 死抓 克特“ 最后是啥 ，记不住了，看一下是“抽象的”。“抽象的”念五遍。用词根词缀的方法来记忆字母，同样词根词缀是固定的发音也可以导向发音。最后秩序记住词义。
我之前记忆单词，我跟着手机发音念，我就是念一个发音，字母是啥，完全不记得，词义也不知道。这样就像在大海一样茫然，无法建立联系。
所以从字母拼写开始，记住了拼写，即使你说你不会念，但是你懂得拼写和词义，你可以阅读英文书籍，至少没问题。而发音到最后慢慢解决，你自己琢磨，一个个自然就对应上了。这是唯一的方法。
先学拼写字母，然后听发音，对着音标，学发音，最后看词义，想象一下词义的内容，比如aerial，不好记的字母，发音是“欸瑞哦”，a=e=欸，e=倒e=额，ri=ri=瑞，al=倒el=哦，aerial=欸瑞哦，词义是“天线、空中的”，想象湛蓝天空中一个矗立的天线，指着它说aerial。本来是念“欸额瑞哦”，“额”念的很轻，连读是“欸瑞哦”。
J [d3ei] Z [zed]
20240222
上面提到的先记住单词的拼写，一定要根据词根词缀，比如agony，极度痛苦的。你念的时候不能AGONY这样念，而是A GO NY =A GONY ，划分的依据就是词根词缀，和音标。因为它的读音是“啊嗝您” 啊=A（ae） 嗝=GO（ge） 您=NY（ni） 。如此便真正建立了联系，因为词根词缀都是固定的音标，这个越学越熟悉的，一个AGONY ，你是这样发音的啊 嗝您。就知道音标是ae ge ni，对应的字母就是 A GONY，于此，不管是字母的拼写AGONY还是发音你都了如指掌了。 AGONY就是“啊嗝您”，“啊嗝您”怎么拼——AGONY。
最后词义，一般一个单词有好几个词义，但我的建议是一开始就只记一个意思，扩展的补充的通通不要考虑，这样可以最大程度减轻负担，用最小的成本学习它。而你可能担心后期的单词之间的联系，这个其实到了后期，它会在运用中自然建立起联系，如果你前期要去求多记忆词义，等于是本末倒置，学习成本巨大不说，还可能根本没什么效果。
上面提供的是一种学习方法，记忆单词一定不要盲目地念叨，看和念是基本的方式，重复也是基本的方式。但是如何高效是方法，掌握了高效的方法，才能事半功倍。
李笑来说过“用正确的方法做正确的事情。”
记忆的本质是重复，所以重复地看和念是正确的事情，因为我们要记忆。
但是如果盲目的看和念，效率真的很低下，一天两个小时，也记不住几个单词。
只有掌握了方法，找到了单词内在的联系，就等于抓住了痛点，效率大幅增加。
单词拼写用词根词缀来分类的这个方法的本质是什么？其实就是把一个复杂的单词变成几个简单的单词，简单意味着熟悉，英语诞生时就有了词根词缀，就如同中文里的偏旁部首，很简单很熟悉。
把简单熟悉的串联起来变成一个复杂的就是这个学习方法的本质。
天下所有的事情都是如此，再庞大的建筑也是从一砖一瓦砌筑而成的，都要从最简单的地方入手。
总的 aggregate 分一下a ggre gate
为什么ggre念“格瑞”，因为如果是ge 就是念“格”，它中间加了r，变成gre，所以念“格瑞”。为什么多一个g，如果少一个g就是agregate,搜了一下还真有这个词，叫欸贵哥特。a ggre 变成 agre，连读了。a单独就是念啊ae，；连着就变欸e。针对aggre和agre变化是什么？一个是啊格瑞，有a有g有re，而另一个是欸贵，有a有gre，少了一个g就是格，所以ggre从“格瑞"变成gre的“贵”。
这样的细节得到剖析之后，你就明白了，字母的变化如何导致了音标的变化。
从此你记忆单词，拼写单词容易了，因为你懂得分解，连发音也容易了，因为你懂得音标，发音仅仅是连读的结果。
最后我要说词义。
它不需要你刻意记忆，就是说，学习单词过程中，它的顺序排在最后。
为什么这么说？
因为词义是死的，是被动的，是中文的词义，是我们天生就知道的中文，是需要被对应，是需要被英文联系的。
既然是需要被联系起来的被动的死的东西，那么我们需要去刻意记忆吗？我们天生就知道中文，所以我们要去学英文，英文才是目的。
英文单词，我们先学会，不知道中文意思怎么办？
这个时候再去学习词义。就等于大脑已经建立好了一个框架（英文单词），然后仅仅需要一个步骤——把中文词义填进去就好了（链接中文意思）。这样建立联系就最高效了。
23:00
再补充一下：
我说先记忆英文单词拼写的字母，是建立在方法上的记忆，方法是根据发音的音标，对应字母的词根词缀。
所以在记忆字母，念诵的时候，要有节奏。allowance——a l low ance ，有停顿的念。嘴里念的是字母，大脑已经构想到了音标。这一过程才能做到真正的链接，真的记忆。
否则死记硬背都是假的记忆，假的东西只能糊弄你自己，但是糊弄不了大脑，不然为什么大脑总是记不住呢。
真正的重复，不是死记硬背，而是有方法的重复，就是加强联系的重复。
有人把习惯比喻成越来越粗的绳索，重复就是在加粗绳索，关键是重复时加的每一根绳索是否都是这一条“字母和音标的链接上”。
0223凌晨00:00
说到这里，忽略了一点，零基础的人应该先学习音标。
还有前期学习的人，要养成习惯，建议停顿时间长一点，为1秒。
很多人看着字母，就跟着念发音，这样学没效果：因为跟着念的时候大脑很舒服，人偏向选择简单的，正确的却是选择难的。
0223深夜00:53
alive alife live life love
airport air-conditioning air
allege 什么意思假设我们不知道，也暂时不需要知道。只听过发音“额累巨”，甚至发音也记不太清楚了。只能大概分解成a l le ge。
发音记不住没关系，假如一个中国人在“欧蕾 欧蕾”欢呼，你问他“欧蕾”什么意思，怎么拼，他不知道，他最多会用拼音ou lei。但是英文里面是oulei吗，肯定不是。
所以你需要记什么，记字母，a l le ge ，什么意思，不管，发音是什么，不太清楚。只知道有一个单词是allege。
一个月后你记住了，allege这个单词被念作“额累巨”。很好。今后你看到allege就会脱口而出“额累巨”，就好看到love脱口“拉服”。
三个月后，你专门学了音标，那么单反是你认识的，能拼写出来的单词，你都能用音标把他翻译念出来。哦，a=ə额，l=l勒，l=l勒，e=e欸，g=g巨，额勒勒欸巨，=额勒欸巨，=额勒巨。
10个月的单词字母记忆（6000词汇量）+2个月的音标学习，=6000词汇量的拼写和发音。
我目前的高效方法就是：听一次发音，脑海里重复发音并分解，分解对应字母的分解，然后不断念分解后的字母。最后脑袋里用发音反推字母。比如口语化时，说“奥格瑞认”怎么拼写，就是我正在念的字母，我重复一边，al ge ri thm，错了，al go ri thm。确实错了，因为我音标没有完整的体系学习，所以我改进，将ge=go添加到错题库，下次就记住了。
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