这个话题都不用我自己去说，网上就有很多信息，关于规矩、规范、自律的重要性，大体都是从重要性方面来进行描述从而让人们意识到规矩的好处而去这样做，但是重要的东西、重要的品质诸如认真、受礼、规划、责任是靠知道重要性就可以做到的吗？
显然，实在是不可能。身边流行着这样一句话，道理都懂，可还是过不好这一生，懂道理和能做到道理又是不一样的。
那么问题又来了，我懂规矩，我知道我要做到规矩，我也想做到很多与优良品质所挂钩的行为，但是人不是精神上如何思考大脑就会立刻执行的，早上我们说要五点半起床，就真的能够五点半起吗？我知道学习的重要性，我想要寒暑假“改过自新、重新做人”，到寒暑假我就真的能够如同我想象的那样重新开始吗？
很显然，又是不可能。
那我们怎么才能做到自己想要的规距呢？
举个例子，弟弟在学校里每到做眼保健操的时间都不做眼保健操，上课的时候干课下的事，讲错题的时候不听非要过后处理，可以发现一个什么样的问题，很明显，他没有规矩意识，没有在固定时间内完成固定的任务，而是觉得自己过后再做也是一样的，当然，有百分之二十的原因是因为他先天的习性，剩下百分之八十的原因是因为父母的纵容。
母亲为他的学习问题很困扰，我告诉母亲，我之前一直让你给他把家规续上你们不听，现在学习不好了，又开始被老师责罚了，很多不好的习惯又开始了又来找我有什么用呢？写字不好让孩子练写字听起来没有问题，但是孩子之所以写字不好是因为没有规矩意识，学校里该练得时候不练，回到家又开始折腾，慢慢的他更加的在学校里不学反而在家里学，这是大错特错的教育方式，很多孩子就是该学的时候不学，非要在课下补课浪费自己的时间。
我说你就按照我定的规矩，七点半严格执行读书打卡，光着一件事我就说了快不下八百遍了了，你们就是不听，感觉今天要吃个饭就往后推，今天要出去玩就往后推，晚个几个小时也不是大事。
母亲问出了她的终极问题，母亲问：字写的不好，学校课程多就不干了，干这个会不会浪费时间。这几乎是全部家长都会遇到的问题，很恐怖的一个问题。
我顿时火冒三丈，但立刻就冷静下来了，因为我也终于意识到了问题出在了哪里。
我告诉母亲，弟弟之所以走眼保健操的时候不做是因为没有规矩意识，之所以写作业拖拉也是因为没有规矩意识，我要他一定七点半读书，一定读没有读完的老子的心事是用这个方式来给他强有力的规范，这样他有了规矩意识，才能够解决掉你认为的那些学习和生活问题，只想拆东墙补西墙是没用的，这才是真正的核心问题。
我说必须七点半，多一分少一分都不行，必须这本书，有任何外界的问题就把任何外界的问题推掉来完后曾这个规范和要求，才能够让他意识到重要性，不是读书、读这本书的重要性，而是规矩的重要性，规矩会深深刻在他的脑海里。
母亲这次几乎是信奉受行的去执行了，七点半给我拍弟弟读书的视频，证明七点半确实在读了。
我也意识到，人只会去做自己认为正确的事情，只有明确问题出在哪里，讲清楚为什么要这样解决问题比怎么去节觉问题更重要。
让我们意识到为什么，之后才是意识到该怎样做。
这是我们的一个常见的思维误区。
（未完，过后需要整理）
网友评论