我毕业后第一份工作在一个学校实习当老师，由于刚毕业没有教学经验，我没有自己的教学风格，不知道怎样去调动一节课的氛围。
还记得第一次我站上讲台，我手心里都在冒汗，讲到后面完全就是不知道自己在讲什么，学生们纷纷反映我没有何老师讲的好。
我很沮丧，于是只要何老师有课我就去听课，听完何老师的课感慨自己确实差的太远。
她是一个专业度很高的老师，她的课堂氛围很活跃，经常通过知识点拓展很多课外有趣的小故事，让学生们在愉快中度过了一节课却又学到了很多知识。
于是我就开始模仿何老师的教学风格，也学着在课堂上给学生讲一些有趣的小故事，但我发现反馈并不是很好，自己也有种东施效颦的感觉。
有一次年级主任来听课，我提前给学生打好招呼让他们积极活跃起来回答问题，但课堂上他们却一点都不配合我，这让我特别难堪。
课后，年级主任找到我谈心：“你知道你为何这节公开课会上的那么失败吗？”
我耷拉着脑袋回答道，“自己经验不足，讲的不好”。
她说道:“你整堂课的风格完全模仿何老师，但你又没有何老师知识面广，所以反而起了反作用。其实你是一个性格活泼开朗的女孩，最开始我应聘你的时候，就是因为你上课时那种激情才决定录用你的，你为何不发挥自己的长处呢？你可以模仿何老师一些幽默的风格，但是不能照搬，你要想成为一名优秀的教师，首先你应该在专业知识上面多下功夫，多去思考，创新，你应该有你独树一帜的教学风格，这样才能打动学生。”
主任的话让我醍醐灌顶，经过反思，我决定先提升自己的专业知识，多观察模仿优秀老师身上的教学方法，在结合自己本身的特点优化自己的教学，形成自己的教学风格。
现在学生都称我为“逗比余老师”，我也慢慢地得到了很多学生的认可。
彭小六老师之前也在他的一个课程中说道：“如果你想成为什么样的人，就去进行深度模仿”。
但是光模仿肯定是不够的，你还要学会创新，你要去从模仿中不断学习创新得出自己的东西，否则，你永远不可能成功地超越被模仿的那个人。
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