理想课堂的三重境界
文本解读与教材解读都是语文教学的必要前提。语文教学必须有深刻的文本解读，然后将之放入课程规格中来理解，进行教材理解。这就需要我们成为自觉、独立的解读者，而这又需要艰苦漫长的教师专业发展修炼，这是走向幸福完整教育生活的必经之路。
文本解读和教材解读，必然带来对教学目标和教学内容的清晰思考，从而把课堂教学的准备，推进到教学目标的设置上。
而成为自觉、独立的解读者还有很长的距离，查阅相关资料、网络检索是很长时间使用的解读方法。
理想课堂的三重境界
文本解读与教材解读都是语文教学的必要前提。语文教学必须有深刻的文本解读，然后将之放入课程规格中来理解，进行教材理解。这就需要我们成为自觉、独立的解读者，而这又需要艰苦漫长的教师专业发展修炼，这是走向幸福完整教育生活的必经之路。
文本解读和教材解读，必然带来对教学目标和教学内容的清晰思考，从而把课堂教学的准备，推进到教学目标的设置上。
而成为自觉、独立的解读者还有很长的距离，查阅相关资料、网络检索是很长时间使用的解读方法。
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本文标题：啃读者11.让教学扎实，有效，有生命活力之教材解读
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/llgutftx.html
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