在书本上，什么罗森塔尔，天窗，肥皂水等心理效应粗粗看过，未M往心里记过。
也曾亲面听一名中医所讲不知名的心理效应。
因身体原因与医院停车区偶遇老同学，她因突然晕到几次去做脑CT，检查了头一下，无事便以为累了而回家休息。
虽多年未见，但不长脑子的我还把彼此放在年少的纯情上。便建议她随自己上楼找找自己信服的一名中医。
一进门，便对医生说，先给我同学看看吧！医生的眼神便在她身上注视，待她坐稳，边看边问，“怎么了”？“头晕，刚做了cT，无事，她说你看的好，能看出原因来”？医生笑着说“看看，引起头晕的原因不少。你这热天怎么带围巾？怕晒还是颈椎怕凉”？同学慢慢摘了下来，硕粗的脖子令我很是吃惊。“几年了，在哪看过？平常吃什么药？平常抄菜怎么加盐，吃什么样的盐？颈椎疼到哪儿？平常工作是什么？常保持什么姿态？睡觉哪个动作舒服？……”一连串的坐吃站卧包祥的问题在内，同学脸显疑云，倒是一一回答。随即医生开了一单子，“我怀疑你颈椎供血严重不足，开了一个颈椎片子，你要细看的下去挂上号，接着交费去拍个片，拍完即回，电脑上能看到，不用等片”。她去拍片的工夫我调了调药方“我同学挺很的？吃药，针炙哈是做手术？”“手术不能做，她也就吃吃药，”。医生的话意味深长，当时以为是没拍出片子，不能妄下结论。
一会上来后，医生和她一起看图像，颈椎3节不好，严重弯曲等等，建议她吃药治疗脖子，得三十付往上。颈椎针炙活血，减少疼痛，提高大脑与脖子的供血。与药相辅相成。但颈椎形状不能复原，颈椎供血足了，加快脖子的原动力；吃药脖子也变小，减少了脖子的承受力。
同学低头想了会，“你中医怎么不给我切脉？”“症状突出，我都明白了”。“那开药吧，试试有木效果？”“十二付”“好不好开那么多，开一半吧！哈不知怎么样。”
一周后，微信关切的问起同学怎么样了，一直未回复。我再去调方时正在雨天，一阵雨挺大，滞留了一会。医生也不忙，随意聊了起来。问及我同学这，医生很直白的说，她的药效也就挥发一半，另一半被疑率所消。随即说起这些
“一些感情极好的夫妻，一个身体健康，在另一个走后，这个很快走了。人们说这样的夫妻是活着好，走了带去了，形影相随。药石无效，实则是心理辟谷，一种向往跟随拒生的心理。医患之间更存在这种心理，尤其突出在中医上……。在家庭，亲友……学生与老师之间……，心理效应都不少，你慢慢观察吧！你同学在我问诊之时心存疑率，她的话……她的病没人能一把抓去，因此效果很慢，越慢这类人的心便再疑一层，病便再深一层……，你带她来，觉得信你？不是心存幸看看……也许真是好医生一下看好，碰运气……”。
当时，只作闲聊。至后同学之间闲聊，认证了一部分。
以上种种关于心理的东西，自己粗心从未考虑，也疏忽了孩子的心理感受。
这今孩子的情绪让我想起以上种种。
昨因我与老师说了种种，老师责任心强，敲了几下。中午闹了，晚上又闹一会。去买了一些东西，安抚了一下，总算写完了作业。便聊了聊，“给把保险单剪了是妈不对，咱从头捋一捋，一进门，你给了我保险单，我说已交了，不用从学校交了，你告诉妈不交也签名了吗？”
“没”。
“老师敲你只为保险单？没别的事？”
“没写征文”。
“老师说木说保险单不交签名带回去？
”“木说吧，要不我没听见。我都说了你剪的，她不找你就打我……”。彪声了
让他爸聊吧！
晚饭后听老公说孩子给他哭着说的，一年多只迟到打了一下，没写完作业打服气，这妈妈剪坏的保单不找妈问明白了就打，变相不喜欢她了……以后不会表扬了……。听了老公这话心里久久不平静。
孩子的心中，老班是温柔型稍带严厉，另一位是严厉型夹杂温柔。
是我错了！忽视了孩子的心理。做了黑手，推动老师打破了孩子心中内存的老师待她的好。
待孩子心情好时得好好聊聊，打开心结，不让心灵“辟谷”。寻回她往昔心中老师的美好，爱上老师，更爱学习。
忆往昔学生时期也如此，喜欢那位老师，便喜欢她说的一切，此时怎么忘了呢？
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