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孩子幼儿园时最听谁的,当然听妈妈的,妈妈说宝宝好乖,宝宝就认为自己好乖。
孩子上小学了最听谁的,当然是听老师的,老师说小朋友好聪明,小朋友回家很高兴,我好聪明。
然后孩子上初中了又听谁的,孩子肯定听自己的,因为孩子自我意识苏醒了,他有了自己的思想。他对父母对老师的话和经验有了反思,他需要通过实践来获取发言权,这时候的他是孩子非孩子,是成人非成人,似乎是成熟了有似乎还很幼稚,一切都在觉醒中,冲撞而又迷茫,大胆而又害怕。
孩子幼儿园时最听谁的,当然听妈妈的,妈妈说宝宝好乖,宝宝就认为自己好乖。
孩子上小学了最听谁的,当然是听老师的,老师说小朋友好聪明,小朋友回家很高兴,我好聪明。
然后孩子上初中了又听谁的,孩子肯定听自己的,因为孩子自我意识苏醒了,他有了自己的思想。他对父母对老师的话和经验有了反思,他需要通过实践来获取发言权,这时候的他是孩子非孩子,是成人非成人,似乎是成熟了有似乎还很幼稚,一切都在觉醒中,冲撞而又迷茫,大胆而又害怕。
本文标题:青春期心理变化
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