收获八月

2019年3月，互加计划“彩虹花晨读”出现在我们学校。作为一名农村的一年级老师，我经历了半年的绞尽脑汁，不知所措地迷茫，迷茫自己不知道该怎样让这些从来不读课文书的山里娃去喜欢阅读，去自觉阅读。所以当领导通知我要开展这一课程时，我想到了要面临的困难和将要面对更多的工作，也同时觉得这是个机会，是个让这些孩子们喜欢上阅读的机会。不久，我欣喜地看到了我所希望见到的，虽然进步只是一点点。孩子们兴趣盎然，每周二周四早上盼望着上晨读课。晨读课一个月后，孩子们亦然乐此不彼，兴致勃勃。孩子们认真地抄写，认真地配画，她们的识字量，写字能力都在逐步提高。晨读课中一点一点诗歌的沁润，让孩子们感受不一样的阅读魅力！

感谢时朝莉老师，她为朗读付出了很大的心血，为孩子们的诗歌素养不懈努力。

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2019年的七月，我有幸参加了兴成长计划。时间匆匆而过，收获太多，又感觉自己需要学习的太多。作为一个农村教师，能足不出户参加这种全国性的培训，感动之余，也欣喜若狂。因为这里有那么好的互加团队，有那么多的优秀老师，我可以学到很多很多。七月，我们遇到了奇迹，八月，我们收获满满。

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作为老师，最重要的是要把自己所学运用到教学中，让自己的学生收获满满，去提高学生的阅读能力，提升孩子了的素养，我结合自己的学生制定如下班级阅读计划：

“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。课外书会为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！”

　一、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

　　二、活动主题：我是小小读书郎

　　三、活动构想：

　　1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　2、开展“我和父母共读一本书”活动。

　　3、组织“班级故事会”活动。

　　4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

　　5、建立班级图书借阅制。

　　6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比

　　四、活动方案：

　　（一）每周继续参加两次彩虹花晨读课，让孩子们继续感受诗歌的美，感受其他学校孩子们的风采，激发她们的兴趣和斗志。

    （二）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。

　　2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

　　3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

　　（三）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比

　　1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

　　2、做好“亲子阅读记录”，在群里上传亲子阅读照片和视频。

　　3、开展“书香之家”的评比活动。

　　（四）组织“班级故事会”活动

　　每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。

　　（五）开展“好词佳句诵读积累”活动。

　　1、每天早上开展好词佳句天天诵读、积累活动，把晨读本充分利用好。

　　2、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。

　　（六）每天中午闲暇时间陪伴孩子们一起读书或者开展阅读课。可以让孩子们大声读，或者分角色朗读，或者分角色扮演。也可以提出有意思的问题让孩子们讨论。提高孩子了的阅读兴趣和能力。

        （七）建立班级读书借阅制度

        通过各种途径不断充实班级读书桂柜，建立图书借阅、登记制。

      （八）开展班级“读书明星”评选活动

　　1、每月评出“阅读之星”若干名。

　　2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

        最后，感谢互加计划平台，感谢时老师，感谢兴成长计划，让我在这个暑期或者充实而又快乐的假期。我相信，有你们的陪伴，我和孩子们一定会成长起来，一定会一路收获。

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