五年级上册知识点
Module 1
单词：
for playground then different
bench
短语：
1.look different 看起来不同
2.for two years 持续两年
3.the picture of our school 我们学校的照片
4.how about …怎么样
语句：
1.There weren’t any benches here
before. 这里以前没有长椅。
2.There was a house.
这里曾经有所房子。
3.There wasn’t a clock here before!
这里以前没有钟。
4.There is one now. 现在有一个。
5.There are tall trees now.
现在有些高大的树。
语法（隐性/显性语法）
1.学习并对比运用There be句型结构的现在时和过去时。
2.抓住now和 before等重点词标志词。
3.注意some与 any的转换。
Module 2
单词：
heavy let sometimes sell
短语：
1.at the supermarkets 在超市
2.over there 在那边
3.put…in…把…放进…
4.a lot of fruit 很多水果
5.many families 很多家庭
语句：
1.There are many sweets. 有很多糖果
2.There is a lot of fruit, too.
也有很多水果
3.This one is heavy.这个很重。
4.They sell many different things.
他们卖很多不同的东西。
语法（隐性/显性语法）
1.运用形容词描述事物的特点，注意形容词在句中的不同位置。
2.了解祈使句的特点。
3.学习并运用感叹句式互换：
What a big supermarket!
4.了解单复数句式变化,以辅音加y结尾的可数名词变复数。
Module 3
单词：festival , celebrate ,October , the Mid-Autumn Festival , the Double Ninth Festival , think ,flag-raising ceremony , Tian`anmen Square ,spend ,moon cake , outdoor activity ,made
短语：
1.spend time with our families 和家人共度时光
2.in October在十月
3.eat moon cakes 吃月饼
4.my favourite festivals 我最喜欢的节日
5.watch the national flag-raising ceremony in Tian`anmen Square 在天安门广场观看升旗仪式
6.do outdoor activities 进行户外活动
7.make moon cakes for the animals 给动物做月饼
8.sing songs about the moon 唱关于月亮的歌曲
9.want to have a moon cake 想要吃一块月饼
语句：
1.They are all my favourite festivals.他们都是我最喜欢的节日。
2.Festivals are fun. 节日很欢乐。
3.There are three festivals in October.十月份有三个节日。
4.Let me think …让我想想· · · ·· · ·
5.During the Mid-Autumn Festival ,we spend time with our families and eat moon cakes .在中秋节期间，我们和家人共度时光，一起吃月饼。
- They made moon cakes for the
animals.他们给动物制作月饼。
语法（隐性/显性语法）
1.正确运用一般现在时描述节日的活动。
2.正确运用一般过去时描述过去发生的事情。
3.练习使用What/where/when等特殊疑问词对节日的地点、事件、时间进行提问并回答。
Module 4
单词：
stories from to November reply
invitation
短语：
- tidy up 收拾，整理
- tell a story 讲个故事
- an invitation to …一个…的邀请函
- see a film 看一场电影
- after lunch 午饭后
- before that 那之前
语句：
1.What are we going to do?
我们打算做什么？
2.We’re going to have lunch
together.我们打算一起吃午饭
3.We’re going to tell stories.
我们打算讲故事
4.I’m going to be eleven.
我就要11岁了。
语法（隐性/显性语法）
1.正确运用将来时be going to 描述将要做的事情。
2.注意be 动词的用法：I 后用am, you\复数后面用are，所有单数后用 is.
3了解invitation 格式与中文的不同之处,特别是地点、时间的表达方式及介词搭配。
5.学会运用连词如：after lunch,
and then, …介绍计划、打算
Module 5
单词：
whose worker mine yours hers both wet still
短语：
1.take away 拿走
2.Lingling’s favourite skirt
玲玲最喜欢的裙子
3.Sam’s shoes 萨姆的鞋。
4.run home 跑回家
语句:
1.It isn’t hers. It isn’t his.
它不是她的。它不是他的。
2.Whose T-shirt is it?
它是谁的T恤？
3.It’s mine. 它是我的
4.Amy’s blue dress is wet.
艾米的蓝连衣裙湿了。
5.That’s OK. 没关系。
语法（隐性/显性语法）
1.名词性物主代词的用法，名词性物主代词和形容词性物主代词的区别运用。
2.了解特殊疑问词whose及
名词所有格’s的用法。
3.知道both 的用法。
Module 6
单词：
well high get-got fan true eighty
point seventy sixty
短语：
1.jump (really) high 跳得（很）高
2.run fast 跑得快
3.play basketball well 篮球打得好
4.the other team 另一个队
语句:
1.Can you run fast? 你能跑得快吗？
2.No, I can’t. 不，我不能。
3.You can jump really high.
你能跳得很高。
4.You can play basketball well.
你篮球能打得好
5.They got seventy points.他们得到了70分。
语法（隐性/显性语法）
1.学习并运用副词well, fast, really的用法。
2.数词1—100的规律
+ty表示几十,teen表示十几，读音的区分,及几十几的表达方法。
(10-20)
ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
21twenty-one, 32thirty-two, 40forty, 50 fifty,60sixty, 70seventy ,80 eighty, 90ninety
100 hundred
3.运用情态动词can /can’t。
4.学习陈述一场体育比赛记得分情况。
Module 7
单词：
could speak blind useful show fire
inside firefighter presenter
couldn’t = could not
短语：
1.a TV show about…一个…电视节目
2.find the people 找到人们
3.inside the house 在房间里面
- help a lot 帮助很大
语句:
1.This man is blind.这个人是盲人。
2．His dog can help him.
他的狗能帮助他。
- Can Fifi help blind people?
飞飞能帮助盲人吗？ - No, he can’t. 不，他不能。
6.He only wants to play.
他只是想玩。
6.It could find the people.它能找到人
语法（隐性/显性语法）
1.学习can/can’t 与could/couldn't 之间的时态对比。
2.了解动物的习性和能力。
Module 8
单词：
often half study open around start linepast miss wall break
短语：
1.do morning exercises 做早操
2.sit around tables 围着桌子坐
3.sit in lines 坐成行
4.have fun 玩得高兴
5.study hard 努力学习
6.take photos 拍照片
7.at break time在休息的时间
- it’s time to do … 到了做…事的时候
语句:
1.In the UK, children often sit aroundtables in class.在英国，孩子们经常在课堂中围着桌子坐。
2.We sit in lines in China.
在中国我们坐成行。
3.They sing songs together every
morning.他们每天早上一起唱歌。
4.We do morning exercises.
我们做早操。
5.There are lots of games.有很多游戏
语法（隐性/显性语法）
1.正确运用一般现在时包括单三形式:
(school starts ，finishes)介绍中英学校的不同作息时间。
2.了解书信格式在地址上不同之处。
Module 9
单词：
think drink-drank nothing sad happy
短语：
1.play with a doll 玩娃娃
2.drink some water 喝点水
3.go out to play 出去玩
4.help sb.do sth. 帮助某人做某事
5.make…for 为…做…
语句:
1.Are you sad? No, I’m not.
你难过吗？不，我不难过。
2.What’s the matter? Nothing.
怎么了？没什么。
3.She was very happy.
她（那时）很开心。
语法（隐性/显性语法）
1.正确运用形容词。
2.了解描述心情用be 动词，并正确运用am\is\are\was\were来对比描述现在和过去的心情。
3.学生知道用连接词描述一件事物或事件
Yesterday… After that… then…then.
Module 10
单词：
should kind clean rule
shouldn’t = should not
短语：
1.take …down 拿下来
2.go to bed 上床睡觉
3.make a mess 弄得一团糟
4.tidy your toys 整理你的玩具
5.play with the CDs 玩光盘
6.thanks for your help 感谢你的帮助
- be late 迟到
- bring books to class把书带到课堂
- listen in class 上课听讲
- work hard 努力学习
语句:
1You shouldn’t play with the CDs!
你不应该玩光盘！
2.I’m sorry. 我很抱歉
3.You should tidy your toys.
你应该整理你的玩具。
4.You shouldn’t be late.
你不应该迟到。
语法（隐性/显性语法）
1.正确运用should /shouldn’t 后加动词原形来表示应该和不应该做的事情。
2.正确运用感叹句句式：
What a good boy!
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