随笔

随笔

早饭后，我在房间里看一些网上的学习视频。五岁的女儿走过来问我说：妈妈，我现在可以干什么呢？

我说：要么你去学英语吧，昨天的复习都没有做哦。我也在学习，我们一起学习好吗？

她说：好呀！但是她并没有行动。停了一小会儿，她又说：妈妈，我感觉肚子有点不舒服，你给我揉揉。我放下手机，我把她抱起来，抱在怀里，给她揉揉小肚子，我们都喜欢这样。

过了一会儿，她说：妈妈，真舒服呀！

我回应道：嗯，那就好！

她又说：妈妈你学的什么呢？好不好学呀？

我说：妈妈只能学一点生存技能了，所有的学习都是不容易的。

她拿过手机，看着上面的文字瞪大了眼睛说：我都看不懂！

我说：因为你都不识字，所以要学习。

她又说：妈妈，好舒服呀！过了一会儿，她说：我想喝水。

我就说：那你自己去喝水吧，喝完水再学习英语好吗？

她说：好呀！但是她还是没有行动。我继续给她揉着小肚子。

一会儿，她又说：妈妈，我想喝水。

我知道，她是想让我去给她拿一下水杯。但我还是说：那你就自己去喝水吧。

她说：我喝完水可以干啥呢？

我说：学英语呀！我有点不耐烦了。因为我觉得她对待学习磨磨蹭蹭的。

“我可不可以先玩一会儿手机，再学英语呢？”

“先学英语，再玩儿，玩的时间会更长一点”

“哦。可是我又想喝水呀！”

“想喝水就自己去喝水，喝完水就乖乖去学习！”

“妈妈，我想喝水！”她强调道说。

我终于不耐烦了！“你要么去喝水，要么去学英语，搞快点！”

“好，好，说，话！你不好好说话！”女儿生气的说。

陷入僵持中……

站在她的立场，我没有理解她，是一种忽视。我只是急于让她去达成目标。

其实，话一出口，我就知道错了，这样的沟通是无效的，在她成长的过程中，每多一次这样的沟通结果，都是增加对她教育的困难。对于我自己在沟通上的问题，深深的感觉到无助和挫败。

一花一世界，一叶一菩提，每个人对世界的感知都是不一样的，即使是非常亲昵的母子关系，也不能去替代对方的感知。每个人都有细腻敏感的部分，所以沟通的技巧才特别的重要。孩子贪玩不懂事，需要引导，要建立在尊重理解的基础上。现在的孩子比我们那会儿，接收的信息量大太多了。

“好好说话”是这段时间以来，女儿对我要求最多的事情了。