6-12 岁会遇到的一些常见问题：出现说谎的行为、电子游戏的影响、学习动机受外部影响大。
出现说谎的行为：
著名儿童心理学家皮亚杰认为，说谎的倾向是一种自然倾向，它是如此自发、如此普遍。 不要轻易把孩子说谎与道德品行联系起来，但也不要忽略孩子的说谎问题，而是应该找到孩子撒谎的原因，然后提出可行性的建议，帮助孩子解决说谎的问题。 有时孩子的说谎还是为了满足某种精神或物质上的需求。一种是为了家长的表扬和称赞，属于精神需求，还有一种是孩子想得到的想要的东西，属于物质上的满足。
电子游戏的影响：
适度的玩电子游戏，也有利于孩子认知能力的发展，电子游戏的过程是一个注意力与反应力的操作过操练过程。有研究表明，游戏高手在记忆与思维等认知任务上的表现都要好于非游戏者。 研究表明，过度沉迷于电子游戏，会对孩子的基本认知功能带来消极的影响，使他们对事物的敏锐感下降，不容易集中注意力，习惯了电子游戏的趣味性，容易对其他事物失去兴趣。
学习动机受外部影响大：
研究发现小学生学习动机的总强度随着年级升高呈下滑态势，在低年级学习的挑战相对较小，学习环境充满新鲜感，因此孩子喜欢学习。进入中高年级后，孩子的学习动机由强向弱转化，这可能是因为他们学习的内容增多，任务加重，外部压力较大，从而使他们对学习的兴趣下降，尤其是成绩较差的孩子，更容易丧失学习兴趣。小学生的学习动机，仍以外部学习动机为。
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