班会课上，我先让班长、纪委、学委、心委、劳委、体委等总结上周情况，并适时作评点、提醒学校这周注意事项。上周值日、仪容仪表、先进班集体三类型的文明班我们班都拿到了，整个年级排名第二。这也应了家长会我说的那句，除了成绩赶不上A类班，所有能拿的奖我们几乎都拿了，13个班排前三、前四这样子。昨天，我教的另一个班孩子说要转入我班，还神秘兮兮地跟我说：“我知道，17班是C班，而你们班是B班。”
我心里乐了，其实我们班也是C班，只是开学至今整顿下来，连其它科任老师，跟B 类班无异了。但纪律归纪律，成绩还是和B类班有差别，五分的平均分，不是那么好拉，但我的设想是，至少语文这一科，平了B类班。我也相信自己可以，他们也可以。只是任重道远，还有一段路要走。
班会课后，还提到先前朋友圈辱骂我的学生的事情，我本以为会怒不可遏，毕竟堵了两天，连饭都吃不下。但我只是很平静地跟学生描述事情过程、表达我的感受与对他们的期望——说脏话的，要文明有礼；点赞的，要明辨是非，看清楚内容再点。另外，学会感恩和珍惜是很重要的，因为“爱是会消失的，只有你不呵护的话”。学生倒也听了进去，说脏话的少了，课堂一整天下来，都很安静（我设置了班级日志表，让班长记录课堂情况及每日大事记），
中午午读，为了让他们印象更深刻，我把午休筛选的两个时长均5分多钟的网暴视频，让他们知道网暴的危害和受害者的心理、神态，施害者的心理、素质。并总结，世界上有两样东西不可直视，一是阳光，二是人心。人心之恶，甚于猛兽。处于文明时代的我们，应该把这头凶恶的猛兽拴牢，释放出善意，营造更好的氛围。最后，我让他们以“网络暴力之我见”为题，写200字或以上的小练笔。从跳出女生对我的伤害这一点，这样做能给学生带来更深入的思考。如是，我这一次蒙受网暴，价值也就体现出来了。不是因为事件存在价值，而是我们试着转化，把坏事变成好事，事情才有了转机。
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