花了没几个小时读完了《提灯的天使》，这本书于我而言并不难领会，因为它也是适合小学中、高段孩子读的书，而我是个成人。另外，大概因为是从学校图书馆借的书，所以读起来就更加的自觉了，这是应了那句话“书非借不能读也”。
《提灯的天使》
读完仔细想来略有感触：
一、对于“离开”的教育
书中有一句话让我记忆犹新“人们会离开，永远也不会再回来，总得有人告诉你真相”。主人公瑞米在一开始有一个梦想，要参加棒操比赛，然后就能赢得中弗罗里达轮胎之星比赛，如果她能拿到第一名，那么她的照片就可以出现在报纸上，这样离开他的爸爸就一定能看到照片后回家了。其实，瑞米的爸爸是抛弃了瑞米和牙医一起走了。但是，故事的结局瑞米并没有拿到第一名，瑞米的爸爸并没有回来，一切还是和当初一样。除了主人公外，在救助站的路易斯安娜的猫“阿琪”被送走了，而且应该是已经死了，她的父母也早早的就离开了这个世界；贝佛利则跟着妈妈只有他们两个人的世界生活着。
在孩子的成长中，“离开”的话题是很多家长都不愿意去接触的，但我却觉得“离开”的教育从孩子有认知开始就应该有，无论这种教育是从书中告诉孩子、还是从影视作品中告诉孩子、也或是从生活的一些事情中告诉孩子，都应该让他们早早的去看到，过早的让孩子通过其他途径了解到“离开”，只有这样，当真的“离开”到来的时候，孩子在很大程度上才能够慢慢接触到并自我消化的。
我忽然想到贾樟柯的电影《山河故人》，里面有一句经典的台词“过去、现在、未来，每个人都只能陪你走一段路，迟早要分开的”，所以比起去不愿提及，不如早点让孩子去通过多种方式感受，从而学会珍惜。
二、结果背离了开始，但过程往往会带来惊喜
书中有三个孩子，瑞米、路易斯安娜和贝弗利，瑞米跳棒操是要赢得中弗罗里达轮胎之星比赛，然后让自己的照片登上报纸，让离开的爸爸看到她的照片后回家；路易斯安娜跳棒操比赛是为了赢得中弗罗里达轮胎之星比赛，然后拿着丰厚的奖金离开救济站；贝佛利则是个脾气暴躁的孩子，她只是因为妈妈的缘故参加了棒操课，她也不会去参加中弗罗里达轮胎之星比赛。事情从棒操课开始，但三个孩子在棒操课的路上越走越远完全背离了该有的方向。他们一起到养老院帮瑞米拿到了因为恐惧落下的书；他们到动物爱心救助站一起帮路易斯安娜找回被送走的猫“阿琪”，尽管贝弗利不断再告诉路易斯安娜那只猫已经死了；他们在回去的路上，当路易斯安娜带着“小兔子”不幸落水的时候，瑞米和贝弗利战胜恐惧将他们从湖里救了回来。
就在这个过程当中，瑞米因为见义勇为她的照片竟然登上了报纸，她并没有参加棒操比赛，那本不是她喜欢并擅长的；路易斯安娜在中弗罗里达轮胎之星比赛上唱起了她最喜欢的歌，于是赢得了丰厚的奖金；贝佛利的脾气再也没有之前那么暴躁了。
他们收获的是勇气、友谊与爱，尽管结果与开始千差万别。
所以，我们千万不要忽视过程，结果绝对很重要，但要知道不是每个人都能拿到最期望的结果，我经常给我的学生说，第一名只有一个，努力做了当结果出现的时候要坦然接受，但在过程中你一定获得了很多东西。
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