每一棵草都会开花

每一棵草都会开花

每一棵草都会开花，都值得我们用心对待。

                                              ――题记

在老师和同学的心目中，他就是一名差生：个子五大三粗、长得黑胖而高、说话憨声憨气、时常睁着圆溜溜的眼睛和别人理论、字写的歪歪扭扭、几乎让人认不出来、学习成绩一塌糊涂。

所以，在这个教室里，他是边缘人。

除了违纪的时候看见他，成绩单的末尾看见他，还有闹笑话的时候看见他，值得表扬的事情，很少能看见他的身影。

语文课的“课前三分钟”就要轮到他了，我有一种隐隐的担心：他是选择弃权？亦或是带来大家的一次哄笑？我不知道。

这一天语文课，上课的铃声如约响起。大家看笑话似的喊着他的名字：“×  ×  ×，课前三分钟，该你了，快上呀！”接着便是一阵哄笑。

我仔细观察一下他的反映，如果他有放弃的意思，我找个台阶就让他下了。后面的同学接上就可以了。

“好的，我这就来。”出乎全班同学意料，他迈着稳健的步伐，胸有成竹地走向了讲台。

大家先是一愣，接着，大家就心照不宣的把目光投向了已经站到台前的×  ×  ×同学。

我知道，大家等着看他的笑话。

“大家好，今天，终于轮到了我的课前三分钟演讲，我很高兴。今天，想跟大家交流一个问题，那就是，对于网络游戏，你怎么看？”出乎所有人的意料，他如此淡定地说出了这么一番话。

大家看笑话的劲头没了，不由自主地开始思考他提出的问题。

“网络游戏可以让我们身心得到放松，我觉得偶尔玩一下，还是可以的。”

“网络游戏，可以让我们缓解学习的压力，化解生活中的烦恼，是可以玩的。”

“网络游戏容易成瘾，对于初中生来说，还是不应该玩网络游戏。”

“长期沉迷于网络游戏，会影响我们的学习，影响我们的身心健康，还是不应该沉迷网络游戏。”

……

大家七嘴八舌，反映积极，配合默契。

“我们那么喜欢网络游戏，加油为什么不让我们玩网络游戏呢？”×  ×  ×又抛出了他的第二个问题。

“我们喜欢玩，是因为它可以让我们放松，缓解学习和生活压力，而家长不让我们玩，是担心影响我们的学习。”

“家长不让玩，是因为他们不懂我们。”

“我们喜欢玩网络游戏，因为我们可以在网络游戏中找到成就感。”

……

学生的发言很积极，思维也很开阔。

“好了，大家说得都不错，都发表了自己的看法。下面，我来总结一下：对于网络游戏，我们应该从不同的角度去看待它，它可以让我们身心放松，缓解压力，但是，我们不能沉迷于网络游戏，如果沉迷于此，会影响我们的学习，还会影响我们的身体发育。所以，对于网络游戏，我们要适可而止，把握好一个度。让家长放心，也对自己的以后负责。谢谢大家，我的课前三分钟结束了。”他的总结语依然让人惊叹。

教室里，掌声如雷，经久不息。

同学们对这次×  ×  ×同学的“课前三分钟”给予了极高的评价，可以说给了一个最高分。我看到，他的脸上，洋溢着成功的喜悦！

每一棵草都是花，只不过花期晚了一点而已。正因为有了各种不同花期的花，我们的世界拜如此美丽，如此多彩！