2023-04-09
讲书前要了解的两大原则：
以书为据，别跑偏
讲任何书都尽量不要夹带“私货”，也就是不能延伸特别多自己的东西，因为这样就背叛了这本书，耽误了听众和读者。
要以这本书为核心内容，遵循书的结构，除了在开头和结尾加入一些技巧性的串语，剩下的核心内容一定是依据图书的脉络而来。
讲书是再创作，而不是单纯摘要
物理讲书：把内容片段摘下来，拼在一起。
化学讲书：重新创作，把原文读不懂的中文转换成简单好理解的中文。
讲书的过程中一定不是念原稿，也不是删节版原稿。讲书是再创作的过程，用自己的语言使其通俗化以便于大家理解的过程。
既要尊重原文，准确理解书的意思，又要进行创作，加入一些一些生活案例，以及联想的内容，使其变得更加容易被别人理解和接受。
一个优秀的老师，具有强烈的同理心，能够感受到别人的知识盲区，破除“知识的诅咒”，预判到别人可能听不懂某些知识点，用一种降维的方法讲给别人听，使其明白。
原文和再创作的比例及尺度
如果一段原文不容许出错，要保持科学性，或者一段原文写得很美很有诗意，就可以严格按照原文来念，但一般比例不超过10%。
一般会选书里精彩的总结性语句做结尾。
可以利用故事把一个道理讲清楚，但不要做评论，不要加太多自己的观点。
讲书过程中，个人的观点和论证方式，或联想、举例等延伸的内容，都不是证明自己正确，而是为了证明书中的观点。
切忌改变书中的观点
遵循原书逻辑，有目的性地侧重
开始可以从某个有吸引力的小节切入，但整个论述过程，最好按照章节顺序进行。
讲书最重要的步骤是构建坡道
坡道，是完全根据自己对书的理解建立的，可以用书里的内容，也可以用自己的经验，自己的故事。
一开始建立坡道很难，因为这决定了整本书的解读方向，也会影响讲书的思路。
你可以用书中最打动人的一个点入手，让听众一开始就重视这本书，觉得这本书有意义。
一上来就直击主题，抓住别人的注意力，把最有价值的内容放在最前面讲。比如，最棒的故事、案例，最具颠覆性的新闻，还包括生活场景的代入。
听众一定是先重视，才能听得进去，越听进去才会越重视。
从哪里找到坡道？
有些坡道直接从书里来，有些是以生活场景代入的，有些坡道是出其不意的。
有些坡道比较难找，就需要制造一些亮点。
选取重要章节，陈述整体结构
建完坡道以后，接着就需要总结关于这个问题的背景信息，再接下来进入正文。
对待正文，很重要的原则是，对每一个部分都要给予充分的论证，比如实验数据、案例、故事等。
在这个过程中要有所取舍，把有价值的素材放在前面，对同类的内容做归纳和合并，形成一条主线。
正文部分的重点讲完以后，结尾部分要前后呼应，升华这本书的内涵。
结尾要有感召力，要能够起到总结的作用，最好还能有点诗意。
要不要写讲稿或书摘？
锻炼自己不要讲稿。不要被稿子束缚住，尽量把思维导图的架构绘制出来。每个分支上写得字并不多，但是每一个字都能提醒你一大段内容。
在准备的过程中，要把整个案件整体回顾一遍。确保每一个提示都是有效的，思维导图上的字才会尽可能地少。
如果讲书的时候需要引用大量原文，不用写在思维导图上，只要备注出来引用段落在原书第几页，然后在书中标记出来，讲到的时候翻书去念。
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