眉目

经过一天的努力，作业弄了个大概，渐渐明朗，眉目逐渐清晰起来 ，看来，再困难、再无处下手的事，只要去做，总会有效果的。可人有隋性，一拖再拖，当拖不成时，自然也就断了后路，像破釜沉舟，背水一战，孤注一掷等典故的主人一样，置之死地而后生，我乃凡人，在这个时侯绝没有超凡脱俗之能。

先考虑作业的全局，围绕课标出题，幸亏平时我多读了课标的解析。于是从三个角度来谈《我来解读课标》这个问题。一谈为什么要修改课标，二谈新课标的主要变化是什么，三谈落实新课标，教师要注意什么。接着又从不同的角度分析这三个问题，我终于发现我的思路是那样的清晰：“是什么”“为什么”“怎么做”，在这样的政治问题摸爬滚打了几十年，自然已不可同日而语。

接着说技术吧，经过这2个多月痴痴的学习，虽学艺不精吧，但三角猫的功夫还是有的。于是选了智影数字人播报，还为她做了课件，添了背景，这女子便又象穿了一件漂亮的外衣而显得更加美丽了。最后，我又用剪影把9段小播报人合起来，自己看着都顺畅，原来我竟还有这般情趣。

接着用来画动画APP把了两个《发散思维小训练》。说实在的，我还从来没用过这个APP呢，只不过本人可以触类旁通啊。而主题内容呢？来自于自己那次听课的材料。来看平时多思考、多做事还是有用的，为什么能够文如泉涌，除了激情外，更重要的是日日的累积。

回首三年来，我都学了什么？自认为其它上略有长进，而教学上却退步不少。因为乱七八糟的事扰乱了心境，因为太忙而荒疏了学业，或许这只是借口之已，尤其是今年，觉得自己这课都上不出自己的境界了。早就想着回归自来，多重原因吧，未来可期。