早读课结束,学生们纷纷跑下教学楼,飞奔餐厅。“你接不接,你接不接!”隔着教室大而透亮的玻璃,看见雨松恶狠狠地推着松阳,两手提着两个水杯的松阳后退着躲避。“住手,雨松,快住手!”我厉声喝道。雨松停下了,但仍说着狠话。
雨松是班里的刺头,自以为是,唯我独尊,在班内他拉帮结派。在班主任面前他很会装样子,背地里总是欺负女生和稍弱点的男生。今天,他让松阳给他接热水,松阳没同意,(我们学校热水是收费的)就威胁松阳,并扬言课间在厕所打松阳。看着吓得不敢辩解的松阳,内心一阵酸楚。
学校本应是和谐、快乐、愉悦的学习场所。可看似平和的氛围,实则暗涌着暴力、欺凌。校园欺凌一直是学校所关注和所制止的,可为什么会屡治不止,问题在于学校对于校园欺凌者的惩罚力度小,没有起到惩戒的效果。
再者轻视经常性以强欺弱的事件。就如雨松欺负松阳的事件,我打电话告诉了班主任,班主任只轻描淡写的说等松阳找他再说。松阳没对班主任说,班主任就没过问此事。雨松没受到教育和惩罚。
试想那些不关心、爱护同学,不同情弱者的学生,他们也不会孝敬自己的父母,因为他们的人生字典中没有爱和同情,有的是强势和暴力。对这样的学生不加以惩戒和正确引导,他们以后的人生道路只会越走越偏。
教师们应重视和严查校园欺凌,严惩欺凌者,是对欺凌者的挽救和对被欺凌者的保护。让校园欺凌早日从校园内消失,是教师的希望,是家长的希望,更是学生们所愿望的。
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