《这样读书就够了》读书笔记（四）
2020-04-17
今天将介绍拆书具体的步骤达到的标准。
I：重述知识的标准。
1.诠释：基本用自己的语言，不直接引用原文语句。
2.对原文相关知识点解读准确。
3.清晰：逻辑清晰，文字精炼。
4.致用：将原文知识点总结式加工成具体的操作方法或建议步骤。
A1：内化知识的标准。
1.鲜活：是自己亲身经历的，亲眼所见，亲耳所闻的知识。
2.故事：相关叙述要素基本完整，能够清晰地体现出起因和结果。
3.对应：知原文或I便签的4个要素对应，使之成为贴切的案例。
4.反思：无论想到的是成功还是失败的经验，则能够帮助自己更深入地理解这个经验，也加深了对原文信息的认知。
A2：应用的标准
1.目杯是否规划了目标？目标是否符合SMART法则？SMART法则是指制定目标时应该遵循的5个原则包括s(specific，明确的）， M （ineasurable,可衡量的），A（attainable，可实现的），R（result-based，结果导向的），T（time-based，明确的截止期限）。
2、行动力：行动力是否可以按近现状与目标的距离？具体行动步骤如何？行动人是谁？
在哪里？行动何时开始？频率如何？
3. 关联：是否使用了原文信息，或I便签的方法。
4可控：都是自己能做到或能推动他人做到的吗？可以量化做到程度吗？行动显性化吗？
1. 分析信息的关键是追问前因后果
前（前车可鉴）： 为什么这件事对我重要？作者是怎么引出这个信息的？
因（相由心生）： 作者提出了哪些关于原因的假设？是怎么验证或排除这些假设的？还有其他可能性吗？
后（以观后效）：若从信息去做之后会怎样？对我的好处（效用）是什么？
果（自食其果）：不这么做的后果是什么？不改变的问题有多严重？
2.整理信息的关键是明确适用边界
适（适得其反）： 有设有相反的观点？有没有不支持这观点的实际？
用（使用条件）： 要这样做得具备哪条件（考虑，成本收益，考虑态度能力……）？什么情况下是不管用的？
边（敲边鼓）： 从前有没有类似的（或看起来差不多的）信息？其他领域/行业/作者如何看待类似的问题。
界（楚河汉界）：无论相反的还是类似的信息，和这个信息的真正区别是什么？交界在哪里？
行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识。
这就是今天的读书笔记，明天将带来最后的读书笔记，来讲一下搭建知识的框架和拆书所具备的知识。希望大家喜欢！
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