“逝者如斯夫，不舍昼夜”，看到这样的句子，总是感慨共鸣！这不，匆匆忙忙中，2019已经走远！驻足回首 ，才发现追梦路上，时光不负！
做好“我们”——在团队中历练
随着年龄的增长和角色的变化，越来越认识到团队合作的重要性，不管是考虑事情还是语言表达，“我”更多的变成了“我们”！
2019，我们的重点课题《练习题精选精练的研究与实践》研究团队，继续在追梦路上奋进！还记得年假还未结束，中心校王彦磊主任已组织课题核心成员到中心校开会，为迎接县里的课题成果汇报做准备，并把汇报任务交给了我！
说实话，接到这个任务我压力山大！要知道我们的课题团队在以前的每次展示比赛中都是第一！虽然名为我们学校的课题负责人，我参与研究的只是五个子课题中的一个，即初中语文！而现在需要我把初中语文、初中数学、初中英语、小学语文、小学数学五个子课题研究的成果汇总汇报，不仅跨学段还要跨学科！并且听众是教育局张局长带领的教研室专家和来自各个乡镇的中心校领导和课题研究行家！汇报时间不能超过20分钟！我不怕准备过程的辛苦，我怕拖我们留固镇课题研究团队后腿！
纵然压力无限，幸好有团队的支持！我们精心选择PPT模板；五个子课题主持人守胜、阳洁、晓洁、艳娜、刘婷精心提炼子课题研究过程中的精华，细心解答我的疑惑！我静下心来，制作PPT、串词、熟悉、背诵、录音、聆听、修改，把握时间、调整语速语调……只为把我们的课题研究成果完美呈现！
三月份，汇报如期进行！结果不负众望！
九月份，新学期开学，滑县教研室为促进全县初中教育教学水平提升，实施联片教研活动。我们留固一中和道口镇第一初级中学属于第二片区的联系学校，我被任命为我们学校的联片教研活动负责人。经过商议，决定第一次联片教研活动在留固一中开展！
要知道，这次活动涉及五个乡镇八所中学，作为学校负责人，我深深体会到这次活动成功与否，关系到我们整个学校的声誉，我需要打起十二分的精神去准备！和片区成员代表沟通、商议；利用课余时间加班加点制定方案、绘制打印签到表、评价表、计分表……；和我校教研组长商议制定详细计划，明确分工 ，确定谁主持、谁拍照、谁写美篇……；和校长和总务主任商议会场布置、饮食安排、车辆停放……事无巨细，均需细心安排！让我再次认识到一个平台的搭建需要团队付出太多的努力！
十月份，连续两天的联片教研活动——“第二片区课前七说比赛”顺利进行，我们留固一中团队表现突出，尤其是语数英三个学科主持人程守胜、陶晓洁、牟阳洁表现出色！整个活动获得教研室领导的好评！
一次次历练，让我深深体会到，压力意味着责任，负重才能走得踏实。一个人走的快，一群人走的远！和团队一起，每天朝着梦想奋力前行，我和我们，虽然很累但也很幸福！
做好自己—在培训中提升
2019年，于我来说是一个幸运的年份！
八月一号，我满怀期待的踏入河南师范大学的大门，开启了“国培计划（2018）”培训之旅。
对于从教二十余年 ，参加过的多次培训的我来说，这次“国培计划（2018）——河南省乡村教师培训团队研修项目”培训是全新的！它让我的身份由语文教师变成了“培训师”，也就意味着自己要从被培训者变为培训者，对于习惯于坐在下面听课的我来说，无疑是一次全新的挑战！
来自北京教育学院的余新教授让我再次认识到“态度决定高度”，他的不少金句引人深思，像“优秀教师的两个角色是教师和兼职培训师”、“优秀教师专业成长的路径与策略是:想出来——做出来——说出来——写出来——炫起来”、“成人学习的五大障碍:可不可（条件，环境问题）；愿不愿（态度，动机问题）；会不会（技能，方法问题）；够不够（时间，周期问题）；知不知（知识，信息问题），无不强调观念和态度的重要性！想要成为一名合格的培训师，还真的从转变观念开始！自己不能老在一篇篇的课文中打转，应该站在学科的角度、课程的角度、兼职培训师的角度重新审视自己审视课堂。
因为热爱教学，所以珍惜，两个阶段近三十天的培训，我没请过一次假，更没旷过一次课！整整记录了满满两大本笔记，写了《新培训，新收获》、《读你千遍也不厌倦》、《“小”目标，“大”学问》、《课改永远在路上》、《在反思中成长》、《新概念，新收获》、《打开专业成长的通道》、《以研究的姿态做教师》等十余篇心得体会，并加以挑选，把有启发性的投稿至滑州杏坛，与大家分享！同时学习制定培训方案、把学习所得学以致用，让我的学生们收益！
九月份，有幸加入由滑县教师进修学校承办的“国培计划（2019）”初语送教下乡培训团队，开启了对作文教学的研究。
国庆节期间，我领到了研修任务，知道了我负责的课题是九年级上册第三单元的作文指导课《议论要言之有据》。
说实话，对于作文教学，虽有所思考和探索实践，但依然是碎片化的，很不成熟！因为习惯了依考定教，初中作文大多要求文体不限，就号召同学们写自己最擅长的记叙文，对议论文写作的指导，几乎为零！我的议论文教学经验也几乎为零！军令如山！而且自己还是所谓的专家学员！无法逃避，怎么办？只有学习探索！于是乎，国庆七天假，我仔细研读课标、教学用书、教材；上网搜索课例、素材；结合学情制定教学设计、设计课件……昼思夜想，总算完成了初稿！
然后就是到基地学校上官一中进行第一次上课录课，同伴评议，写课堂实录，个人反思、修改！11月份，带领我们第七组成员到慈周寨一中进行上课录课交流；12月份，到慈周寨二中进行第二次上课录课交流。一次研磨，一次提升，让我受益匪浅！
敬一丹老师说的：人的一生，要走多少路，才能确定前行的方向。在路上要遇到多少人，才能知道与谁同行。
在培训的路上，有专家的引领、同伴的互助，让我不敢懈怠，不断前行！
做好语文老师——在学习中前行
2019年9月，因为原因种种，我告别了坚守二十余年的班主任工作。只做九年级两个班的语文老师，虽有对以前自己两个班孩子的诸多不舍与牵挂，但我要求自己不去打扰他们，让他们尽快融入新的班级，和新班主任建立良好关系。孩子们能够快乐学习，学有所成，自己做好他们的语文老师，是我最大的心愿！
深知学海无涯，我坚持阅读专业书籍，2019，我阅读了肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》和《语文教学艺术镜头》 ，王荣生教授的《阅读教学设计的要诀》。同时，我认真学习研究部编语文教材，力争备好上好每节课，力争让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中感受语文的魅力！
在语文教学前行的路上，我的到了额外的奖赏，2019年8月，我参与滑县教师梯级攀升，加入了“滑县语文名师”行列。肩上又多了一份责任 ，内心又多了一份动力！
星光不问赶路人，时光不负有心人，2019，追梦一直在路上！
2020，继续前行！
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