10月20日上午，听了马立老师老师的《数据驱动下的精准教学实践与探索》，信息技术提高了学生的学习效率，让学生处于课堂中心，我感受最大的一点是：大数据精准教学能够促进学生的个性发展。
在大数据环境下，学生的学习行为过程和个性发展得到最大的发挥。
学生在学习的过程中转化为相应的数据记录，根据数据的反馈，老师可以看到学习的状态，从而有针对性给予指导，从而提升他的个体能力。
通过学习行为过程中产生的各类信息状态，利用各种教学模方和大数据处理对数据进行测量，分析和比较，对学生的学习行为及学习表现进行评估和干预，预测未来学习的趋势，量身定做有效的方法，促进个性化发展。
数据促进学生个性发展，促进个体的发展，让学生得到最好的发展。
今天下午听了寇老师的经历和信息技术的运用过程，寇老师巧借信息技术，一步步地让自己提升，一步步地带领同伴提升，一步步带领整个学校提升。
信息技术运用得好，是能够给学生带来更好的发展空间，更多的学习的主动权带给学生，特别是对学生的思维的培养。
一个人心中最难解的问题，不是源自于知识知识的匮乏，而是思维方式的进步，这些进步悄无声息，自己无法察觉，却总是能把人局限在一个狭小的认知牢笼里，纠结于一些的问题，烦恼于疯狂芜杂的表象，而看不到一个更宽广的世界。信息技术，拓宽了思维，打开了视野。
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