2017-05-02 教育，从细节出发

2017-05-02 教育，从细节出发

午饭后，陈校长来到了我们班，我也正好在班里简单安排着孩子的床铺位置，没有带午休工具的孩子们都在乖巧的写着数学老师布置的作业，看着这幅场景我也没说什么。这时，陈校长走过来表扬了我们班的一个小男生，说他的握笔姿势特别标准，我看到这个男生害羞的低下了头，想必内心是喜悦的吧。当然，我们班更多的是握笔姿势不标准的孩子，只见陈校长耐心的纠正每一个孩子的握笔姿势，告诉他们该如何握笔，怎么写字。陈校长和我说，这可能都是幼儿园的基础没打好，幼儿园的时候孩子力气小，拿不住笔才会把笔都包在手指里，上了一年级就要想办法帮他们把这个坏习惯改正了，让他们养成正确的书写姿势。说实话，那一刻我是惭愧的…严格来说我并不是一个细心的老师，作为一名班主任一名语文老师，握笔姿势也仅仅在开学的时候和他们仔细讲过，刚开始时还会慢慢强调几遍，后来自认为这只是一件小事也不会带来多大影响，所以并没有引起我多大的注意，然而今天陈校长的一番话让我陷入了深深的沉思。我更要时刻谨记“教育无小事”这句话。一个好的学习习惯，不正是从简单的握笔姿势开始的嘛…一个好的教育，也是从细节出发的…其实回想自己小时候的握笔姿势也是错误的，正是因为没有及时改正和纠正，才酿成了今天持续的不规范。

一个人一旦形成了某种习惯，更需要有意识的纠正和提醒。譬如我现在在教孩子们写的生字“火”，我明明知道“火”的正确笔顺，却总是会习惯性的从左往右写，这时孩子们就会提醒我，老师，你的“火”写的不对，笔顺错了，我喜欢他们这种勇于提出错误的精神，更要感谢他们帮我纠正坏习惯的提醒。

晚安，我可爱的孩子们，老师也在和你们慢慢学习，慢慢成长，如有不恰当的地方，还请多多包涵～