20180131《穷查理宝典》读书笔记

20180131《穷查理宝典》读书笔记

心得：

这部分芒格给出了精英教育跨学科的办法，参考训练飞行员的过程，学习各个学科的基础知识，以最高标准进行训练，全部掌握并能解决实际问题，通过模拟器保证知识和技能不被遗忘。使用逆向思维。

芒格用自己的经历证明了这种可行性。在跨学科时，可以用其他学科的现成知识，加上某个领域的专业技能，但是要避免不主动思考的照搬主义。

强调了心理学的重要性，要避免错误的认知倾向。

摘录：

DAY17

萧伯纳笔下有个人物曾经这么解释专业的缺陷：“归根到底，每个职业都是蒙骗外行人的勾当。”

但更重要的是，各种相互交织的潜意识心理倾向也对专业人士的行为有经常性的、可怕的影响，其中最容易引起麻烦的两种是：

激励机制造成的偏见，拥有这种天生的认知偏见的专业人士会认为，对他们自己有利的，就是对客户和整个文明社会有利的；以及

铁锤人倾向，这个名称来自那句谚语：“在只有铁锤的人看来，每个问题都非常像一颗钉子。”

阿尔弗雷德·诺斯·怀特海 （Alfred North Whitehead，1861——1947）

“傻瓜徒有想像力，而缺乏知识；学究空有知识，但缺乏想像力。”

我们对飞行员的训练，是依照一个严格的六要素系统进行的。这六种要素包括：

要教给他足够全面的知识，让他能够熟练地掌握飞行中用得到的一切知识。

把这些知识统统教给他，不仅是为了让他能够通过一两次考试，而是为了让他能够熟练地应用这些知识，甚至能够同时处理两三种相互交织的复杂的危险情况。

就像任何一个优秀的代数学家，他要学会有时候采用正向思维，有时候采用逆向思维，这样他就能够明白什么时候应该把主要的注意力放在他想要的那些事情上，而什么时候放在他想要避免的那些情况上。

他必须接受各门学科的训练，力求把他未来因为错误操作而造成损失的可能性降到最低；最重要的操作步骤必须得到最严格的训练，达到最高的掌握水平。

他必须养成核对“检查清单”的习惯。

在接受最初的训练之后，他必须常规性地保持对这些知识的掌握：经常使用飞行模拟器，以免那些应付罕见重要问题的知识因为长期不用而生疏。

因而下面的道理是不证自明的：在试图把优秀学生培养成优秀人才的精英教育中，如果想要得到最佳的结果，我们必须让学生学习大量的跨学科知识，持久地掌握能够应用自如的所有必要技能，拥有根据实际情况综合熟练使用各种知识的能力，以及证明代数问题用到的那些正向思考和逆向思考的技巧，再加上核对“检查清单”的终身习惯。若要获取全面的普世智慧，没有别的办法，更没有捷径。这个任务涵盖的知识面特别广，乍看之下令人望而生畏，似乎是不可能完成的。

现在甚至还出现了“行为经济学”，这门分支学科明智地向心理学寻求帮助。

大多数软科学专业学院应该更多地使用最好的商业刊物，比如说《华尔街日报》《福布斯》《财富》等等。这些刊物现在都非常好，可以承担飞行模拟器的功能：它们报道的那些事件往往有错综复杂的原因，我们可以让学生试着用各个学科的知识来加以分析。

另一个提倡阅读的呼声

我什么都读：企业年报、10-K报表、10-Q报表、传记、历史书，每天还要读五份报纸。在飞机上，我会阅读座椅后背的安全指南。阅读是很重要的。这么多年来，是阅读让我致富。

——巴菲特

学生也应该避免受政治意识形态影响。激情澎湃的人缺乏掌握跨学科知识所需的客观态度，受意识形态影响的人很难拥有综合各门学科知识的能力。

在这里我想解释一下我所说的治学精神与方法，它包括下面四点：

你们必须依照基础性给各个学科排序，并按照顺序使用它们。

不管是否喜欢，你们必须熟练掌握并且经常使用这四门基础学科最重要的内容，而且对于那些比你们自己的学科更加基础的学科，要给予特别的关注。

在吸收不同学科的知识时，要弄清楚那些知识是怎么来的，而且不要背离“经济原则”，只要有可能，首先通过自己或其他学科中更为基本的原理对现象进行解释。

但是如果第3步并没有对现象解释提供有用的新观点，你们可以通过提出假设和进行验证确立新的原理，就像旧的原理创建的方式一样。但你们不能使用任何与旧的原理冲突的新原理，除非你们能够证明旧的原理是错误的。

跨学科知识的合理组织模式应该是这样的：（1）必须完全弄清楚所有知识的原始出处；（2）必须把更基本的解释放在第一位。

但在商界和科学界，有条往往非常有用的古老守则，它分两步：（1）找到一个简单的、基本的道理；（2）非常严格地按照这个道理去行事。 对于非常严格地遵守这种基本治学精神与方法所具有的价值，我打算用我自己的生活来证明。

一切重要的图书都应该立即重读。——叔本华

我从来没有在任何地方上过化学、经济学、心理学或者商学课程。但我很早就学过基本物理学和数学，我花了很多精力，掌握了硬科学的基本治学精神与方法，我用这种方法去学习各种软科学，增加我的跨学科普世智慧。

DAY 17 专业人士需要更多的跨学科技能

主题：精英教育的狭隘性及其解决方法

阅读建议：关注查理提的五个问题以及他的回答思路

阅读难度：7

专业难度：7

参考书目：《崩溃：社会如何选择成败兴亡》

三问：

1、最可行的、最好的跨学科教育模型是怎样的？

类似培养飞行员那样的六个步骤。

2、“拿来主义”的优缺点分别是什么？

优点是不用担心因为研究其他学科而与其他学科的专业人士构成竞争威胁，缺点是不能掌握拿来的知识的根本出处，缺乏融会贯通的基础，无法辨别拿来知识的真伪和使用边界。

3、你怎么看“硬科学的治学精神与方法”

硬科学要求掌握概念的实质，反复求证，严谨推导，逻辑清晰，科学实验。整个过程保证了结论的可靠性，通用性，实用性。能解决实际的问题，并且有逆向思维，努力证伪。

演讲信息： 哈佛大学法学院1948届毕业生五十周年团聚，1998年4月24日