一、本书主要内容：临界知识的学习和运用
《好好学习》是一本关于如何进行个人知识管理的书籍，作者通过大量的案例叙述，通过结合其他书籍的知识，让学习者充分理解临界知识的重要性、什么是临界知识、如何发现自己的临界知识、如何在工作中和生活中运用临界知识。
序言：
作者讲到了临界知识的概念。临界知识是经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律和定律
第一部分：知识管理和认知优势
作者通过少即是多的思想说明了临界知识的重要性，20%知识决定80%的结果，就是所谓的临界知识。
我们学习，就是要学习搭建知识结构能力。
第二部分：掌握临界知识的底层思维和方式
作者说明了学习临界知识的两个基本底层思维：绿灯思维和以慢为快。并提出了三个提高学习能力的方法：反思、以教为学和刻意练习。
第三部分：发现和应用自己的临界知识
作者在此部分对天赋和杰出之间的关系进行了阐述，以此说明学习临界知识不是靠天赋，而是靠兴趣，只有热爱，才能优秀。
作者并对如何发现自己的临界知识提出了四点意见。
第四部分：常见的核心临界知识及其解释和应用
作者在此部分结合一些现象和规律解释临界知识的运用和作用。
二、主要观点
1、学习的本质：深度思考。
我们从小就开始学习，也明白学习方法的重要性。作者在序言中用两个转折就深刻说明了如何进行有效学习。
学习是为了增加我们的知识，而临界知识才是我们所要掌握知识的关键，要形成自己的临界知识，深度思考才是关键。
为了达到深度思考，所以作者就提出了“以慢为快”的底层思维和“刻意练习”的学习方法，把时间花在真问题上，也就是对自己需要解决的事情和问题进行深度反思、并通过有目的的练习方法进行改进和提升，就能让自己变得越来越优秀，成为某一领域的杰出人物。
2、反思的实质：对假设进行校正。
反思不是总结，总结是对结果的好坏进行分析，反思是对产生结果的原因进行分析。通过分析原因，找到产生结果的前置条件和假设，通过对假设条件进行改变，发现改变的结果，找到问题的实质，从而找到解决问题的有效方法，这就是反思的目的，有点类似逆向思维和多角度思维。
常规的思考顺序是：what-why-how
而反思的思考顺序是：why-what-how
从分析原因入手，对假设条件进行校正，发现结果的变化，挖掘问题的实质，提出解决方案。
三、方法和技巧
1、如何发现自己的临界知识
（1）从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识；
（2）找到最重要的知识和原理的原始出处；
（3）尝试用更加基本的原理来解释这个知识；
（4）没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。.
2、解释问题的3个层次：现象层面；技术规律层面；底层规律层面。
3、训练反思能力的3个方法
（1）从小事反思，深入突破；
（2）把生活案例化处理；
（3）培养写反思日记的习惯。
四、知识运用
1、学习临界知识需要深度思考，深度思考的一个好方法就是反思。养成反思的习惯，通过反思的刻意练习增强反思的能力，增强获取临界知识的能力。通过晨间日记、周检视、月度检视等方式进行不同程度的反思，同时，运用训练反思能力的3个方法去实践，刻意练习。
2、注意临界知识的积累，临界知识主要来自于工作和生活实践，通过工作和生活实践的不断总结，找到一些基本的底层规律，形成自己的临界知识，也就是《原则》。
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