整整一个白天，我都在忙着班级座位安排、小组划分……忙的不亦说乎，一点也没感觉到时间在悄悄溜走，一抬头，太阳已经逐渐地落入了西山。
长舒一口气，终于快要完成了。只要输入电脑，打印出来就一切OK。
说实话，对小组划分，我是没有半点把握的，对孩子们一点也不熟，不知道他们的性格，也不了解他们的特长。只能根据上学期期末考试的成绩对他们进行划分，再根据我两天观察到的一点点进行细微的调整。
晚上6点钟，我正在回学校的路上。手机响了，一看是个短号，我就接了起来。没想到是个家长的电话，才开学两天，会有什么事呢？原来是为孩子的假期作业。每年的寒暑假，学校都会集体布置一项社会实践活动，要求学生根据自己参加的活动来填写表格。家长开口问：“余老师，孩子说是要复印什么交上去，复印什么他也不知道，我打电话问一下您。”我想了想，开学没有布置什么需要打印的作业呀？哦，我回复家长：“那是暑期布置的社会实践活动作业，是暑假作业的一部分，我们开学都是要检查的，上学期期末就布置了。“哦哦，那我找找！”挂掉了电话。
晚上七点多钟，又接到了一个陌生电话，还是位家长，为的是同一件事情，不过口气就不同了：“你是六1班的余老师吗？我是**的家长，我的**说要复印个什么鬼东西交上去啊？”我心中了然，又是个没完成作业的，直接说明情况，并反问了一句：“这是个暑假作业呀，他没有完成你不知道吗，平时有没有管孩子呀？”“哦哦，知道了。”对方回答。看来是个不管孩子的。他的孩子我了解的比较清楚了，班级最后一名，最重要的是，三科成绩没有超过三十分的。听家长电话的语气，对老师的工作也有些微词。希望未来的一年里，孩子能在家长对我们工作的支持下有些许的进步！老师微小的愿望！
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