朱小四
飘雪花的一天，打雪仗什么的严格禁止。原因就是楼梯过道有水就打滑，怕学生摔伤。
中午吃完饭进班，四个人鬼鬼祟祟进来，问起倒也不瞒我：到操场玩雪去了。
本来觉得没什么大事，玩和雪都是可爱的物什，哪个孩子不爱呢？
又一想，不对，不阻止万一这些娃一楼五楼的跑，跌一跤不是好玩的。
正在思考的时候，潘铭炜从前门跑进来，“啪”屁股落地。大家一阵哄笑。笑声还没停下来，杨新彦从后面往班里走，一踉跄，也跌地上了……
两个活生生的例子让我不得不承认，现在的地板砖大理石都不适合飘雪花。
于是让那四个浪漫玩雪的人写为什么老师告知不能在学校玩雪偏要玩。理性和感性何去何从。
四份纸张收上来一看，都是看到别人玩没忍住，还想着不会出什么事。
从众和侥幸，果然是人类永恒的穆旦。
后来我讲了几个校园摔伤事件，让他们思考讨论个案中有没有共性的东西。
讨论终于让大多数人承认，学校不是玩雪的好地方。
后来的三个课间，孩子们都扒着窗户看雪花飘，我也看，还把出差买的零食拿出来给他们吃。
剑拔弩张的禁足被雪花和零食组合带到了相亲相爱的一家人，那几个耍雪的也把手伸过来求分享。
此情此景，不禁和学生点评他们的诗作，还和他们写雪花：
你噗嗤噗嗤调皮捣蛋好一阵儿
才踩着冬风的快节奏缓缓而来
你轻轻松松调和了匆匆的面孔
和和气气解绑了禁锢的脚步
还眉开眼笑挑逗山脉抖动腰身
雪儿，你是属于冬的魔术师
是冬凄冷编织的神话
那么，在阳光出云的日子
你在哪里偷偷摸摸玩耍呢
扶班长组织抽签庆元旦，57人写成了59个签。我用半个小时才弄清楚原来他把自己和好友不小心写了两次。本来想瞪眼咋舌表示鄙视，不知怎的出嘴就说成了“你们两个坏蛋耽误了我们的时间，必须高歌一曲，安定一下我们愤怒的情绪。”
于是，上课前同学们笑眯眯等他两个唱完，还喊着再来一首……
惩罚，裹上糖衣是不是更容易让学生服下呢？
后续跟进看疗效。
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