要求从三岁这个关键的年龄段开始，父母要与孩子生活在一起，要花时间带他开始参与各种社会活动，如出门在外、遇见陌生人、串门、在公共场所等。通过创造与他人接触的机会，告诉孩子相关的规则、恰当的行为表现，比如在公共场所说话的声音要放小等。这种父母有意而为的告知、制止、指导等都在培养孩子的性格，奠定他未来行为教养的基础。
记得我稍大一点，母亲带我串门会补充一些嘱咐。比如，到人家里不能随便打开人家的抽屉和柜门，那叫不礼貌；不能因为自己喜欢就偷偷带走人家的东西，那叫偷；如果人家给你什么东西，如果妈妈不在身边，就不能随便接受；即便妈妈在身边，也要得到允许后才能收下，这叫“有规矩”。
尤其是最后一条，现在想想，还有保护小孩的含义。我们知道，有些别有用心的成年人，经常会用一些小点心、糖果等将孩子骗走或侵害。而我家的规矩是，别人给东西，如果大人不在身边绝对不能接受，而且要赶快离开。
一个串门的社会行为，我的母亲就对我提出如此多的“不能”，涉及了许多社会行为规范。规范体现的就是人的教养。
有教养，“有”字意味着这孩子曾经有人教导过，包含有过制止和告知的教育。如果这一环节父母做得很好，你的孩子就会成为一个有教养的人，他进入社会后一定是一位不给别人添麻烦、不让别人因他而感到困扰的人。如果家家都如此，体现的就是好的国民素质。
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