阅读的重要性，通过媒体、报刊、杂志等渠道，大部分人都了解。甚至不识字的老年人也懂得读书好。
在全民读书的热潮中，人们只是思想上认识到，但要付诸行动，静心阅读，恐怕没几人。
就说教师吧。每天穿梭于教室、办公室之间。课堂上讲教科书，下课则作业、备课、学习笔记、听课记录……除了上课，有用的东西不多。即使是学习笔记，一旦成了任务，老师们也会敷衍了事。虽然没用但需要应付上级检查，只这些就占用大部分的课下时间。班主任还有课间值班、课间操、与家长沟通等等。想有个空看书吧，早累得不愿动了。
所以，在学校里谈阅读，只能是谈给学生。可实践出真知，不亲自去读，哪里来的真知？即使要求学生去读，读什么？怎么读？老师只是纸上谈兵。
腹有诗书气自华，可老师呢？面对繁重的教学工作（我们这里一个老师每天3一4节课），一年年的重复所教内容，靠老本吃饭，不输入新鲜知识哪有新东西输出？
所以对工作的倦怠、自我的空虚无聊等感觉便油然而生，因此办公室便会生出很多八卦：你的衣服样子好看、今天吃的啥饭、谁说什么了……诸如此类皮毛琐事，但琐事不琐，百说不厌。比上课来得精神。
采取什么措施，让师生都尝到阅读的好处，将是教育改革的一个走向。
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