这碗误了孩子一生的毒鸡汤，一定不能再喝了
01
有一次我在茶餐厅吃饭，由于茶餐厅是那种背靠背式的长条椅，一个小男孩在我背后不停蹦来蹦去，时不时和我来个肢体接触。趁我没注意，一个后滚翻过来，我正在喝汤的手一滑，汤撒了一地。
那位妈妈赶紧回过头，对我说：“对不起！”
然而后面一句话却让人大跌眼镜：“仔仔，快给阿姨说对不起，你看阿姨都生气了！”
我想说的是：
我生不生气不重要，重要的是父母应该告诉孩子，他这样做是错误的，并且要告诉孩子正确的原因。
父母应该说：“不要打扰别人用餐，这是不礼貌的行为。”
如果父母把原因归结为别人生气了，孩子会误以为只要别人没有生气，那么他干什么都可以。
单纯把错误的行为归结到外人身上，不去告诉孩子他这样做是错的，久而久之，会让孩子产生错误的认知，对他一生的为人处事都会有重大影响。
02
父母总说：别……了，某某生气了！
会让孩子找不到本质的原因，而以别人的眼光判断是非，变成讨好型人格。
记得我刚大学毕业的时候，到第一家单位，对每个同事都毕恭毕敬，为了给大家留下好印象，甚至还主动帮别人端茶倒水。后来，不论是谁，不管他让我干什么，不管自己的工作能不能干完，总是以别人的事情为先。
再后来，自己的工作出错了，被领导以能力不足为由劝退了。
在领导训我的时候，没有一个同事为我求情。
我从公司离开的时候，没有一个同事进行欢送，大家都忙着做自己的事。
我原本以为自己这样性格好，一定会很成功，没想到，却落得如此下场。
记得小时候，妈妈总是对我说：“不要这么讨嫌，再这样我就生气了！”这句话就像魔咒，禁锢我二十多年。
有一次到亲戚家做客，玩得特别开心，不小心打碎了亲戚的茶杯。妈妈气得大骂，说我就是“讨人嫌”，指责我“能不能让人省心点？”
我知道自己做错了，可是妈妈每次的话却让我惴惴不安，生怕自己再给别人添麻烦，总是小心翼翼地看着别人的脸色。
我觉得自己对每件事情的清楚的认知判断不重要，别人开心才是最重要的。
于是，抬高别人贬低自己成为一种习惯，贯穿于整个童年和青年时代。
我刻意提醒自己：要使自己处于弱势地位，这样别人才不会嫉妒或攻击自己。
直到那件事后，自己进行了深刻的反思，才让后来的生活换了一番模样。
在孩子的成长过程中，犯错在所难免，父母应该做的是：
告诉孩子哪些行为是错的，错的是事情本身，而不是因为别人生气，这样孩子才会有明辨是非的能力。
03
会让孩子把错误都归因于别人
记得读初中的时候，一次化学课上，因为老师讲的那段自己已经懂了，所以将化学课本竖起来，将小说藏在课本里看。
哪曾想看得太入迷了，老师走到跟前都不知道。结果自然是老师没收了小说，还恨铁不成钢用同桌的《辞海》打了我的脑袋，我自然是不依。
后来化学课也不听，作业更是不做。考得差可想而知。
我妈问起来，我就告诉她化学老师不好，要是换个老师我肯定会考得好啊。
老师自然是不能顺便换的，我妈也没法，结果不了了之。
到中考的时候，由于偏科拉低了分数，自然与重点高中失之交臂。
后来，我养成了一种思维习惯，凡事都从外界找原因，反正就不是自己的问题。
海姆在《孩子，把你的手给我》中说：每个孩子通过他自己的努力和经验养成责任感。
当孩子犯错的时候，父母如果不能及时指出孩子的错误，而是放纵孩子在错误的道路上走下去，孩子只会将错误都归结到别人身上，从而丧失成长的机会，进而丧失责任感。
04
孩子会不断试探别人的底线
容易导致行为失控
有次带儿子去楼下玩，在休闲广场上，两个老奶奶各自带着小孙子玩。突然，那个3岁左右的小男孩打了另一个1岁左右的小男孩一下，3岁孙子的老奶奶训斥他说：“别打弟弟啊，再打李奶奶生气了！”。
1岁男孩的奶奶碍于面子：“不碍事，小孩闹着玩呢！”
3岁男孩像受到鼓舞一般，挑衅地看了自己奶奶一眼，猛地一推，将1岁男孩推倒在地，还磕在一块石头上，那个1岁男孩顿时头破血流。
在场所有人都惊呆了，那个1岁男孩的奶奶哭天抢地了好一会儿，才反应过来，抱起孩子飞奔去了医院。
3岁男孩奶奶以别人生气为界限，孩子当然会以为只要别人还没有表现出生气，自己的行为就没有错，从而不断地触犯他人的边界和底线。
家长应该告诉他为什么错，正确的做法是什么，要让孩子明白，不是别人不批评他就可以为所欲为，己所不欲勿施于人。要尊重别人，才会赢得别人的尊重。
05
结语
诺贝尔文学奖获得者莫言曾经说过：人不怕犯错误，犯了错误，如果能带着教育和反思爬起来，错误就会成为课堂。
家长是孩子一生中最重要的老师。
当孩子犯错误时，要及时告诉孩子他做的是错的，并告诉他正确的解决之道，而不是归因于别人，只有这样，孩子才能成长为一个有教养，有担当的人。
原创：觉本
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