大海边的诞生

     

        “一切道德都可以有问心的和问理的分别。所谓问理的道德，就是建立在理智计算基础上的合理行为选择，强调的是根据外在规范体系，做出规范许可、赞赏的行动。而问心的道德，则是建立在真情驱动基础上的自觉行为，强调的是自我的问心无愧和心情愉悦。问理还是问心，是两种不同的道德选择依据，又是两种不同的道德境界。”夜读是一场精神长征，反思是一种自我赋能。问心的道德，问心的教育，问心的自修……昨夜一直忙到十一点多，师德师风专题省专家把工程项目指导方案、研修简报、任务清单、优秀案例征集方案等逐一进行了合理化论证，并向省厅项目办的领导做精彩展示。时至深夜，每个人依然激情澎湃，创意汹涌，星眸闪光，照亮了彼此欣喜酣畅的神采。一起聆听大海的声音，在海边“诞生”一个个美好的愿景、一条条美丽的路径，这对于山东教育的美好未来该是何等幸事！

          “坚持了什么？改变了什么？创新了什么？” 于坚守中寻求变化，在创新中寻求突破。

“2019全省“互联网+教师专业发展”工程师德师风专题各位省专家齐聚海滨城市，在面朝大海的宏大格局中，让有温度的教育绽放出立德树人的绚丽多彩的花朵”——《管理日志》如是精彩讲述每天的“教育发现”。自我赋能、自我成长、自我实现，以美好的自己营建美好的环境，以美好铸己，必遇到他人的美好相待，这或许诠释了成长力就是幸福力的缘由所在。

        “源于问题，归于素养，要进行大单元、大情境、大任务的教学设计”——这是学科专家的好声音。“课题引领，活动跟进，要统筹高标准、高格局、高境界的专题设计”——这是专题主持人的好姿态。敬业，敬畏，静思，精彩。人啊，不但有智商和情商，而且在我们看来关键还是志商与行商。志商——矢志不渝，并形成志趣的个性特质和志同道合的团队合作；行商——行胜于言，事情成败在于卓越的执行力和践行力。

      ​“在风雨交加中更见教育情怀，在考验压力里彰显使命担当。”昨夜郓城甘霖忽至，今晨依然淅淅沥沥。我虽人在千里之外，但我的目光依然执着地追随南城人的卓越发展的美好姿态。晨读课家人们精心备课，并冒雨提前赶来，为了这片热土上孩子们的美好未来而风雨无阻，怀梦远行，诗意行走在一帧帧倾情付出的动人图片中……南城人，在细微处描绘大写的南城形象。海一般厚博的师爱呵，海一样涌动的真情呵……

          大海边的诞生，大海边的重生​。山海相约，不负此生。

          金辉  凌晨四点于扪心阁