豌豆11岁画
问：孩子还是不爱读课外书咋整？天天催着读，读书感觉灵魂不在身体里。让读出声也不愿意，大了不听你说。
答：先说明一下，读书不是学习提升的唯一途径。看看身边，是不是有些人不读书，但是能力也很强？更何况，现在已进入视频时代，视频讲解有时比读书本更直观、更高效。所以，不必为孩子不读课外书而焦虑。
但是，问题来了，你家孩子到底是“不喜欢读书”，还是“不擅长读书”呢？前者是爱不爱的问题，后者是能不能的问题。
如果属于前者，咱们另篇讨论。如果属于后者（根据你的描述，大概率是这样的），阅读速度、理解深度等能力的薄弱，肯定会影响语文成绩，因此，必须立马重视起来。
孩子不擅长读书，一定是因为他觉得读书很累！
没错，这就是真相。试问一下，你喜欢读文言文吗？我想，没几个家长会喜欢的。为什么？因为文言文读起来，真的很累！
文言文，也是用汉字书写的，可人们为啥不愿读呢？原因只有一个：里面的生僻字词，让读者产生了巨大的挫败感。
试想一下，在一篇700字的文言文中（差不多占一页书纸），如果有5%的字词（35个）不理解，你读起来会不累吗？你的大脑，难道不会本能地逃避吗？
摆在小孩子面前的现代文，很可能是和文言文同样可怕的。理解了这个逻辑，问题就好解决多了——
一定要让孩子大声读出来！！！
他不愿意读，就说明他在逃避这件事。这种情况下，你需要每天陪着他一起，轮流朗读。他读的时候，你不能打断，只用拿个本子在旁边记，读错的、漏掉的、卡壳的字词，都记下来。读上三五页后（根据孩子的状态灵活调整），回头纠正读音、讲解字义。
坚持多长时间呢？得看情况。当孩子随便拿起一本未读过的儿童文学作品，都能够大声、流畅朗读下来，并且正确率达到99%时，才可以放手不管。
只有达到这种效果，才说明他的大脑能不假思索、自动化地识别99%的常用汉字。也只有到了这个时候，读书才是一件不累人的事。
这就是阅读的基本功——大脑自动化识别文字。
这项能力，人类的大脑尚未进化出来（语音识别听说能力已融进基因，两三岁的孩子，不用刻意教就能学会说话），因此，每个人都需要经过后天训练，才可以成为一个真正“能阅读”的人。
在“能阅读”这条路上，有的孩子跑得快一些，有的孩子跑得慢一些。没关系，只要重复训练的次数足够多，每个孩子都能把这项本领刻进大脑里，如本能一般轻松操作。
如果跑得不够稳，就去盯着前面的人追赶，难免会经常摔跟头。
以上观点，希望对你有所启发。祝孩子早日擅长阅读、爱上阅读！
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