旭述成长

作者: 陈墨072 | 来源:发表于2018-10-26 12:41 被阅读8次

    四年级是全校公认最乖的班级体,走进这样的教师不需要华丽的导入也不需要整顿纪律更不需要随时警惕意外事故的发生,你所教授的知识,学生照单全收。

    面对这么乖的学生,我更要认真备课,给孩子传授到位的知识。四年级孩子跟我相处两个多月了,至今还没有一张合影。人的性格无论是内向的还是外向的,都可以成就一番事业,性格没有好坏之分。而每个班级也有每个班级独特的班风,四年级的乖巧倒也显示出三年级孩子的创造性思维,和五年级的活泼敏捷。你会担忧三年级孩子的注意力不集中,五年级孩子的触犯班级纪律,四年级孩子害羞腼腆。

    为了把乖巧懂事的四年级孩子带好,为了让她们能够勇敢自信的展示自己。我制定了期末考试方案,一共分为三方面:1.说2.唱3.写在学校没有英语外教老师,没有说英语的氛围,孩子们下意识会用汉语沟通。四年级的孩子学了两年英语,已有了一些英语功底。为了让孩子们敢说、会说、乐说,作业英语老师,我要为孩子们营造说英语的氛围。我的考题是每名同学自愿选择一位同学为搭档进行对话,书里的任何一个对话都可以。范围宽松,不制定具体某一个题目。让孩子们有了很大的选择空间,可以选择自己擅长的、喜欢的、想挑战的。学英语最终还是要交际的,每一次练习都可以让孩子更自信更勇敢,不仅学到知识也锻炼了能力。

    孩子们跟我学一回英语,等多年以后孩子们回忆起我的时候,我能在他们的学习生涯中留下什么记忆呢?我希望更多的是快乐、勇气、自信……

    期末考试题还有一个唱的作业,每个人在书上选择一首自己喜欢的歌曲,演唱出来。这一想法的由来是孩子们听英文歌的时候,自觉的哼唱并且头也跟着节奏摆动。唱英文歌也是一项才艺展示,其实农村的学生很难像市里的孩子有那么多艺术辅导班,展示自己的机会也不多。我希望通过唱英文歌可以让孩子更自信、更勇敢。

    笔试考卷就不多谈了,这种形式与学习生活密不可分。

    三年级的孩子是第一次接触英语,不宜对孩子提出过高的要求,并且要保护这颗爱学英语的心,保护这颗喜欢英语老师的心,一旦孩子觉得英语特别难或者特别无聊甚至和老师的关系紧张,这对孩子以后的成长都是极为不利的。对于三年级的孩子来说,我要求她们字母书写规范。没有学过音标,发音若是不准可以慢慢改正,但是字母书写一旦笔顺出现错误、占位出现错误,不容易改正。字母很容易跟汉语拼音相混淆,若是发现读错的现象及时正音,随着年龄增长,慢慢就会区分好英语和汉语拼读了。

    让爱溜号的三年级学生写好英文字母也不是件容易的事,只有孩子们感兴趣才会书写的认真。三年级孩子创造力、想象力、好奇心被呵护的很好,这得益班主任的悉心教导。作为一名英语老师要借助孩子们的优势带动英语的学习,我在板书一个字母后,会问孩子这个字母像什么?你在哪见过?你能画出来么?然后你会发现孩子们会给你大大的惊喜!下面的图片有的是孩子自己设计的?有的是把自己所见所闻画下来的。

    旭述成长
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    孩子们画的图片是很稚拙的,可以窥探到孩子们的内心是很有创造力的。画的不像也没关系,调动孩子们对英文字母的兴趣与喜欢才是重点。有了这样一番体验,不用每次都提问,孩子们自己就会在头脑里思考并构图慢慢地就记住了字母的写法。

    孩子们对英语感兴趣,就很乐意模仿老师的发音。渐渐地脱离老师的领读,自己看到学过的单词就能读出来,你说汉语,他们就会说出他的英语。一节课不能老是写,也要给孩子们展示的机会。我会划定范围,准备好的同学会大声地读单词,偶有不会的,我再选择一名小老师进行提示。这样每个人都能读下来,小有收获感。我会把孩子们读的单词录到手机里面,这样就能更好的记录孩子们朗读水平的记录。有时我讲课忘了布置这一任务,孩子们会提醒我老师今天还没读呢?

    五年级的孩子在学校出了名的淘,他们也有自己独特的班风,班级总共7人有6人运动细胞浓厚,并且英语书写也是最棒的。剩下一人也是我的关门弟子,因为每节课其他同学吃饱了,我还得单独辅导她。她写的字母、单词、句子占位几乎都是错的,为了便于她书写,我要在书上打好四线格,她再写。

    旭述成长

    虽然她基础知识薄弱,但却是班级里最勤学好问的。我定要保护好这颗爱学习、爱提问的心。

    写是五年级孩子的强项,到练习册这一部分,有的人就觉得难了。尤其是写完作业,手很酸就更不爱做题了,这时有人说了:“老师就十分钟了,歇着吧!”我说:“时间就像海绵里的水,越挤越多。”孩子们被我的心灵鸡汤打败了,我们一起做完了三道听力题。最后我对孩子们说:“时间还真是挤出来的,谢谢大家配合,同志们辛苦了!”孩子们说:“应该是同学们辛苦了!”我又说:“咱们是一个战壕里的战友!”距离下课还剩两分钟,Mike说:“老师,还做哪页?”我说:“休息吧!”Amy说:“老师你中午良心发现了!”距离下课还有半分钟,我说:“孩子们,Let·s go ”只看见一溜烟,孩子们奔向大门口。我喜欢孩子们有点疲惫,心里却很满足的状态。她们是快乐的,我就是幸福的。

    五年级孩子之所以淘气,就是因为身上背负的负能量太多了,我以后得多准备心灵鸡汤了,今天的故事就到这里。

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