识字展示

为了把学习生活化，把课堂学习向课外延伸，我采用了识字剪贴本，一周交流分享一次。

今天是第一次交流，多数学生都准备了自己的剪贴本。

我把每个人的剪贴内容拍照上传，让学生上台去分享，虽然没有所谓的“台子”，但是，站到前面就是一次锻炼。

黑板很高，没有教鞭，如果不指着读，其他人也看不懂，效果就会大打折扣。

铅笔太短了，用扫把又太沉，再说，戳到屏幕也有危险。

一三班有个好教鞭，正好人家刚体检回来，还没上课，借过来一用。

在整个展示过程中，学生们给了我很多惊喜。惊喜他们剪贴本上的字都认识，惊喜他们粘贴的很用心，惊喜他们每一个上台都落落大方，声音洪亮……特别是雨慧的内容，还让认识了两个字。也有台下的学生带着我的惊喜，他们大多数人能跟着台上的人一起读，这就是我想要的结果。一个人识字，就自己搜集的那些个，看着其他的内容，也能学习到很多，这是其一。再者，上台分享就是榜样，让同学们看看，榜样就在身边，身边有了榜样，有心的孩子会更努力。

火车跑得快，全靠车头带。那些上台分享的孩子就是起了带头作用，相信，下周的展示会比这次更美好。

在这次活动中也有不如意的地方。比如前面的同桌交流，时间不够充足，有的学生不知道怎么做，毕竟是第一次，需要示范指导。如果实物投影仪能用的话，更省劲儿了，明天到学校记得去找人看看。更让我遗憾的是，有部分学生没有带剪贴本，也没有认真跟着大家认读，他们永远不和上台分享的孩子一个频道，要么玩自己的，要么扭个头和同学聊个天……也因为不用心，没有学会听课，学习越来越困难，真为他们担心。