你好呀！欢迎来到初晓的教育专栏——家庭教育每日一讲，我是Colin老师。
请你想象这样的一个情境，在家里，有时候孩子做什么事儿都无精打采的。
其实，孩子的情绪是需要你的调动。
那么今天我们就来聊聊家庭教育中，应用什么方法调动孩子的热情？
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在一次营地活动中，我们曾经请到一位经验丰富的美国体育老师，给孩子们上“美式橄榄球”的课程。
在那次课上，这位叫Bob的体育老师，给我留下了非常深刻的印象。
我留意到，他会先示范，然后让孩子练习，他再有针对性的指导孩子们的动作。这好像也没什么稀奇的。但每次他给孩子指导完，都会说一句话：“Good job！”，然后给孩子一个击掌。
在那次90分钟的体育课上，Bob老师不停的在学生之间走动，给孩子们击掌或竖起大拇指，告诉他们“Good job！”
在他的调动下，就连最调皮、最容易分心的孩子，在课堂上也都充满激情，努力做出自己最好的表现。
在这堂课上，我不仅感受到美国人的激情，还引发了我的思考：Bob老师究竟有什么魅力呢？
我发现，是Bob老师给孩子们的击掌、竖起大拇指，让他迅速调动了孩子们的学习热情。
其实，在运动比赛中，通过击掌来提升士气的行为，也非常常见。比如，在排球比赛开始之前，队员们要一起击掌。在足球比赛中，有队员要替补上场的时候，两位上下场的队员也会在场边击掌，为对方加油。
在心理学上，这些都属于明确而具体的“正向反馈”。研究表明，“正向反馈”对于动机的形成，起到了至关重要的影响。
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那么，在家庭教育中，你可以怎么应用这些“正向反馈”呢？
比如，在孩子用积木搭建出一个复杂的城堡之后，你可以给他击掌，告诉他：“真有创意！”
在孩子和你一起做完家务之后，你可以给他击掌，告诉他：“你动作真快！”
在孩子和你一起打完羽毛球后，你也可以给他击掌，告诉他：“刚才的那记救球真巧妙！”
可能你会觉得，平时我也经常表扬他啊。但我们今天谈的表扬不太一样。你肯定也注意到了，我给你的建议里，都带有“击掌”这样一个动作。
和孩子的一次击掌，相当于给孩子一个具体而明确的信息：我看见你了，我很欣赏你！
而且，击掌非常有仪式感，可以作为一次活动结束的仪式。生活中的仪式感，能够让孩子对这件事印象更加深刻。
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可能你会有疑问：听起来，跟孩子击掌，似乎更适合青春期以上的大孩子，就像运动员一样，这样的仪式更能激发他们的热情。
那10岁以下的孩子，也需要经常给他击掌吗？
从我自己的经验来说，答案是肯定的。而且，越小的孩子，击掌越能调动他们的积极性。
但是，在和小孩子击掌时，你要增加更多的趣味性。
比如：在我和4岁的儿子玩游戏时，他最喜欢的，就是玩完游戏之后，他和我击掌，把我一下子推倒在地。
之前我们曾说过，孩子的力量还很弱小，搬桌子、拿高的地方的玩具、做复杂的手工……这些都需要大人的帮忙。在孩子心里，这会带来一些挫败感。
而把大人推倒，就会让孩子感觉到，我也是有力量的，从而增加他们对环境的掌控感和安全感。
因此，下次当孩子和你击掌时，你可以假装被他推倒，顺便给他一个大大的拥抱，这可是增进亲子联结的大好机会哦！
今天我跟你讲了一位美国体育老师的故事。在Bob老师的课堂上，“给孩子击掌”是一个激发孩子士气和学习热情的技巧。
我把这个技巧也分享给你，在孩子做完家务、完成有创意的工作、你和孩子玩完游戏时，你都可以跟孩子击个掌，一个简单的动作，将给孩子带来很大的被肯定感。
其实啊，“给孩子击掌”真正起作用的，是你对孩子毫不吝啬的“正向反馈”。
这背后所提倡的教育理念是：你看见了孩子的积极行为，并用具体的、明确无误的语言告诉了他。
孩子被你看见了，内心洋溢着满满的成就感，这是多幸福的一点事儿呀！
好，今天就聊到这儿。这里是初晓的教育专栏《家庭教育每日一讲》，希望今天的内容对你有所启发！
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