在赛场上，每个人都有梦想，都相信自己是最棒的。不可避免的是，总有梦想遭遇重创，总会有心灵破碎不堪，站在颠峰的只能是少数几个人，这就注定了绝大多数人都将难以如愿。
有的人能挤进高高在上的王者之位，而大多数人只而心叹心叹其中的差别到底在哪儿？比赛的意义何在？如果野心会带来失望，那为什么还要一如既往去追求呢？
维茨金认为：绝大多数有追求的人，不管年长还是年幼，在学习方法上都放下了很可怕的错误，他们沮丧地偏离了主道，而那些走在成功道路上的人却始终沿着正确的轨迹稳步行进。
发展心理学领域的领军人物卡罗.德维克博士，对智力的“整体理论”和“渐进理论”进行了区分。属于“整体理论”类型的孩子，即受父母和老师影响而采取这种思维方式的小孩子，倾向于应这样的语言：“我在这方面很聪明”，并将成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。他们把自己的综合智力和技能水平看成是一个固定的、无法继续演变的“整体”。
而“渐近理论”则是一种全能不同的学习模式，劝其将其称作“学习理论”，该理论更倾向于用这样的句子描述结果：“之所以做到了，是因为我非常刻苦”，或者“我应该更努力一点才是”。采取“学习理论”的小孩子倾向于这种想法，既，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。
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