现在在整个网络中有两种呼声，一种呼声是老师越来越累。而另一种呼声就是你不想干你就抓紧走。
同时我们可以看到，如果，生活实际不太满意的人，在参加教育工作几年了，很快就会离开，他们理解所代表的就是，他们对于教育这一门事业并不是不知道。那是因为不相信或者收入无法实现自己的人生目标。
很多时候，我们的整个制度其实变成了一盘散沙，为什么这么讲呢？因为制定政策的人，想象的把政策制定得非常好，和执行政策的过程中有着千差万别的区别，真正想执行政策必须需要一定的财政支持，实际上很多地方又没有足够的钱。
举个简单的例子来讲，工资收入一直是老师没错的，职称问题，洋洋洒洒存在了几十年到，还是让广大老师深恶痛绝，其实有没有解决方案呢？当然有，为什么不解决呢？没有钱。
再说另外一个问题，代课老师的问题，代课老师本身就是因为编制，想一想正式在编人员的职称问题都无法解决。哪有什么资金可以提升代课老师的工作？这就造成了另外的一种恶性循环。
收入和能力几乎是对应，因为社会在发展的过程中，经过了千差万别的该化，所有人的职业定位以及收入，根据个人的性格，个人的选择，慢慢的进行磨合，这就造成了我们现在所看到的，我们不是在自我提高教师这个职业。也不是在埋怨我们的职业收入到底有多低。只是一种合理的状态下，目前是相对稳定的。
年轻人不想干，是因为收入太低，特别是。骨干老师要留走，是因为有更高的收入在等着他们，他们不能一棵树吊到死。老教师不想干是因为职称能解决，看不到任何希望。
生活就是这样，每个人都心知肚明，都没有办法。
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