太阳照在串场河畔 27/三

太阳照在串场河畔 27/三

          莺歌燕舞串场河 27

      刘敏到家以后，放下行装，轻车简从，来不及欣赏久违的城镇美景。无暇顾及窗外的垂柳依依，池塘清波。更谈不上什么热身准备，转换角色。

      一头扎进书堆里，如饥似渴地吸吮知识的营养。徘徊在知识的殿堂。

      高考在即，虽己到了冲刺阶段，但刘敏毕竟是生平第一次与高考碰杯。被无数个未知包围，难以重点突破，重点攻关。关键时，茫然不知所措。自我禁锢于斗室，暝思苦想于案前。一筹莫展。

      爸妈虽从事高中语数教学多年，对高考前的复习，指导，猜题等，制订的提纲讲义，每每与高考试题相近相似处甚多，有的简直只字不差。

      时移事易，中学也已停课多年，没有高考，当然更谈不上向高校输送人才。情急之下，为女儿复习一事，亦有力不从心，乱了方寸之感。

      只能借助以前的老关系，借来成堆的复习资料，给女儿学习，参考。要在短时间内，完全吃深吃透浩如烟海的资料，几乎是不可能的。

      可心与刘仁何尝不知。只是别无良策。唯有寄希望于女儿。苦了自已的女儿，每天熬灯作火，累坏了身子，疲倦了容颜。

      父母看在眼里，疼在心里。

      山重水复疑无路，柳暗花明又一春。

      “秦可心有包裹！” 邮递员在外面喊道。可心出去一看，可不是，整整一大包复习资料，谁人寄来？何处寄来？

      可心来不及细想，喜出望外，雪中送炭之人，明明写着发件人:陈正义，由上海某大学寄出。

      陈正义何人？可心不知，问女儿，女儿也不知，岂可怪也欤？

      此时的可心，一看便知是女儿急需之物，一扫知识分子斯文，急急匆匆，拆开包裹，和盘托出交给女儿。

      刘敏见此，如同久走沙漠之人，干涸如灸，遇到了一汪清泉。眼前一亮，高考复习资料六个字映入眼帘。它又象一盏明灯，指引着漆黑之夜前行的人。

      原来，老孙一直记挂着刘敏的冲刺复习，在家时，心中无底，离校多年，虽胸藏万卷书，知识渊博，但对掇其精要，浓缩精华并无十分把握，一时难以凑效。到校后，与正义谈及此，正义从学生而成为留校的教师，对此次首批招录大学生的具体方法，心中有数，对自已所从教的学科尤其熟悉，有一定的把握。既是老师所托，自当尽心尽力而为之。很快筹齐了两份资料，按老师所说地址，分别寄给了可心与孙刚。

      刘敏回家复习以来，三口之家，暂时将中心转移到刘敏的学习上来。

      刘仁可心各有分工，制订计划，辅导与自学，穿插进行。

      伙食安排则由刘仁负责。为给女儿加强营养，合理搭配膳食操心奔波。

      孙刚的父亲前新，在孙刚读书期间，一直与可心保持着亦亲亦友的关系，两家也时而有些走动。孙刚也在刻苦的复习之中。伯父托人寄来的复习资料收到后，信心倍增，又多了几分自信。

      其父前新见儿子辛苦的同时，情不自禁地想到了刘敏。

      于是起了个大早，骑着自行车，带上了十余斤自家鸡生的鸡蛋，又买了两条刘敏喜欢吃的鳜鱼，风风火火地赶到刘敏家，看看太阳尚未露脸，又着急忙着赶回去。来回四十来里路，有自行车代步，不算个事。

      可心问起了前新，孙刚复习的事，前新将大哥来信说托人寄复习资料的事说了，可心恍然大悟，方知陈正义是大学的教师，以前曾是前明的学生。

      有了对口的复习资料，刘敏复习轻松了许多，掌握和驾驭的能力也有所提高。

      刘敏突发奇想，问母亲，高考试卷的作文，可不可以学习古人为文之法，用文言文的作法来写？可心听了，这倒是个新问题，自已从教多年，尚未见过有学生用文言笔法来写文章，更不用说批改阅卷了？

      初生牛犊不怕虎，还真难住了老师。沉吟许久，也未作出个明确答复。

    可心心里实在没底，这关系到女儿高考的成败与否，万一开此一例，阅卷老师认为该考生异想天开，不合高考规则，如此将会失分很多。与其冒此风险，还不如稳打稳扎，安常理答题。凭心而论，可心从事语文教育多年，若自己碰上这样的学生，会毫不犹豫地表扬，并为之加分。她也清楚地知道，教课书中，古代文学的章节很少，不足以引起学生的兴趣，更谈不上用以来创作了。以后的路怎么走？尚无定论。因此，她对女儿说。用文言文创作，是好事，是新的尝试。但很难，首先要求为文者有相当深厚的古文功底。虚词的用法尤其难以把握。除此以外，对古人所在朝代的生活习惯，社会风貌，民风民俗等都要有全面的了解。否则，写出来的文章容易脱离实际，至少缺乏韵味。我想，如果能达到这样的高度，用其来尝试一下，也是一种创新。你是否对自已实际掌握的知识，作一客观评估。

      刘敏听了妈妈的一番话，似乎又增添了一些底气。

      又是一个不眠之夜，刘敏吃过晚饭，走近房间，移坐案前，拿出纸笔。开始又一个征程和战役。多年的刻苦学习，刘敏习惯了与古人对话。读到精采的文章，必要逐字逐句地弄懂，甚至掩卷沉思良久，左一个为什么，右一个为什么。旁征博引，互为佐证。特别是同时代的古人，相互比较，印证。

      这样的读书习惯，她曾向老孙前明倾吐过，老孙在肯定她的学习精神和学习方法外，要她尽可能多读。古人一直崇尚读万卷书，行万里路。杜甫并直言，读书破万卷，下笔如有神。读时，力求弄懂弄通，有些地方不懂的，也不要一下子打破砂锅问到底，可以慢慢消化。只要读熟了，总会弄懂。况且有的文学作品，历来认为有多种解释，赏析后，你以为它遣词用句准确，语句很美，就够了。文学同其他学科一样，不是所有的知识，都能为人类所认识，所掌握的。世界上不可知者很多，甚至多于可知的。同样，我们也要在战略上藐视它，而在一个个攻关时，则要脚踏实地，一步一个脚印的朝前走。

      自此以后，刘敏一直将这些牢记于心。

未完待续