新学期授课第三节，才发现换了一篇文章。之前是莫言，现在换成了鲁迅。个人感觉非常值得换。毕竟学生对莫言不是很熟悉，而鲁迅则不一样了，学生一直学习鲁迅的文章，对鲁迅的生平事迹也了解更多。
今天有年轻老师去听课，我感觉讲得还可以。特此记录。
Step 1 ，我以本单元的话题导入：talk about famous people，之前的语篇分别谈论了international sports stars, David Blain, a street artist,, Shirley Temple, Mozart, Mei Lanfang, Ronaldo.
以复习的形式谈论，顺便复习了When how long 和when 引导的时间状语从句，学生掌握还可以。然后导入新课，今天我们继续talk about famous people——a great writer Lu Xun.
Step 2:
Ask students : how much do you know about Lu Xun?
学生知道的还不少：出生在浙江绍兴，弃医从文，加入《新青年》，喜欢吃枣，是战斗的一生等等。表扬学生的学习背景，然后watch a video about Lu Xun.
What do you know about China's top four literature prizes?
Step 3:
读中：先审题，课后习题，带着问题学生读课文，边找答案边讲解重点句子。
板书鲁迅、story， works 思维导图。备注文中出现的时间，方便学生复述文章。
STEP 4
完成3表格，并用完整的句子表达完整。
In 1981, he was born.
in 1904, he became a medical student.
....
STEP 5
评价这篇文章：认为最好的句子，喜欢哪句话，为什么？
评价鲁迅：What do you think of Lu Xun
STEP 6
先生的一生，是战斗的一生。冲出黑暗的闸门，打开明亮的一方。
中国脊梁式作家。
总结本节课内容。复数鲁迅的故事，以及我们从鲁迅身上学到的精神。
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