今天备《昆明的雨》,是个名篇,也是篇适合讲优质课展示的课文。听了不下十个教师讲这一课,所以在详备之前心里有好多种思路在徘徊。
但是,静下心来将课文再读上几遍,我的思路一下子变得简单,这篇课文最适合引导学生理解散文“形散神聚”的特点,结合课后阅读提示,勾画景物事,体会文章的线索,既感知了文意又理清了线索。
再结合刚刚结束的期中考试中大家暴露出来的赏析语言的短板,这篇课文的另一个训练点就确定为赏析文章淡而有味的语言特点。
最后再配上《端午的鸭蛋》和《故乡的食物》做拓展阅读。
今天备《昆明的雨》,是个名篇,也是篇适合讲优质课展示的课文。听了不下十个教师讲这一课,所以在详备之前心里有好多种思路在徘徊。
但是,静下心来将课文再读上几遍,我的思路一下子变得简单,这篇课文最适合引导学生理解散文“形散神聚”的特点,结合课后阅读提示,勾画景物事,体会文章的线索,既感知了文意又理清了线索。
再结合刚刚结束的期中考试中大家暴露出来的赏析语言的短板,这篇课文的另一个训练点就确定为赏析文章淡而有味的语言特点。
最后再配上《端午的鸭蛋》和《故乡的食物》做拓展阅读。
本文标题:返璞归真讲《昆明的雨》
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