我为什么做樊登小读者

    我为什么做樊登小读者呢？其实很简单，我是一位绘本讲师，几年的工作让我明白绘本书籍给孩子带来的好处，也特别害怕作为一位家长不会讲绘本是多么恐怖的事情。今天我发现一款神奇可以让所有家长都像我一样，轻松成为绘本老师。

我为什么做樊登小读者

    “绘本之父”松居直先生在《幸福的种子》中表示给孩子读绘本，不仅能培养孩子的语言能力，想象力，更能让沐浴在饱含爱意的深情语言中的孩子，体验到父母陪伴的幸福，喜悦和安全感，而这，将长久地留在孩子内心世界，滋养孩子的感性和心灵。由此可见亲子共读在孩子成长过程中是不可或缺的。

      接触樊登小读者是一种机缘巧合，也是一种志同道合，朗达.拜恩在《秘密》一书中写道，人与人之间是同磁场相互吸引，因此我们有幸认识了同样喜爱阅读并且一直坚持亲子共读的樊登小读者汕头市分会负责人吴总，在一个多小时的座谈中，了解樊登小读者APP之后，我们毫不犹豫的决定加入樊登小读者，成为小读者之家，一起共同推广亲子共读。

    众所周知，给孩子最美的爱是陪伴，然而这句话没告诉我们的是怎样的陪伴？是坐在家里陪着孩子各自玩手机吗？还是一起看电视呢？错，给孩子最美的爱是高质量的陪伴，亲子共读不就正是高质量陪伴吗？而樊登小读者正是亲子共读的一个有力的工具。

    我为什么把这个APP归纳为一个工具呢？或许对于没接触过这个APP的人想当然会以为这里面肯定是将一本绘本，用动画片的形式体现出来而已。

      刚开始我也是这样认为的，错了，它每本书都有两个视频，这就是一书两讲，一个儿童版，著名绘本讲师派妈丽莎和可爱的小口袋通过各种演绎诠释绘本故事精华，让孩子们爱上这本书，从而引导孩子们去看书。另一个家长版本，从不同方面不同角度帮家长剖析这本绘本，让家长们用正确的方式跟孩子共读这本绘本，实现高质量陪伴，这不正是一个工具吗？

      一本绘本从文字到图画，都是作者通过一次次深思熟虑的修改，最终成为我们手上的一本看似简单的书籍，我们总能很容易看出作者想表达的道理，所以就将这个道理告诉孩子，其实不然，一本绘本所要表达的，不只是一个道理，作者的每一个用词每一副画，都蕴含着不同的信息，这是一个宝藏，等待我们去挖掘。

      我也经常将亲子共读的方法以及重要性讲给我学生家长，她们好多回我同一句话：“老师，你有学过，你知道怎么讲绘本，而我们不懂呀，我们只会照字念”。确实，家长们不懂绘本故事中蕴含的一些信息，不懂绘本中图画的一些细节。她们确实只能和之前的我一样，照字念。

      樊登小读者恰恰弥补了这一问题，家长们只要观看家长版，便能了解这本书的奥妙，如何和孩子共读一本书，让所有家长都可以成为家庭里的绘本讲师。

      一书两讲，真正意义上的做到诠释每一本绘本中，作者想对孩子表达什么？又想对大人表达什么？如《安的种子》告诉孩子凡事不要急于求成，无需事事争第一，告诉大人尊重每个孩子的差异性。如《第一次上街买东西》告诉孩子独立的勇气，告诉大人适当的放手。如《小蜡笔大罢工》告诉孩子大胆想象，草不一定非是绿色，天空也不一定非是蓝色，告诉大人不要给孩子设限，尊重孩子的天马行空，等等好多绘本都不止是给孩子读的，其实也很适合大人读。

    最是书香能致远，我的初心一直都是一样————将亲子共读带给他人，而樊登小读者是我的一个工具，让我不再回答不了家长们那句“我们不懂，只会照字念” ，让更多人实现高质量陪伴。

我为什么做樊登小读者