美国纽约大学花了3年时间追踪调查6岁~11岁的306个孩子，一组是想将来成为科学家，但是只是想成为，还是如往常一样的学习，虽然也很努力；一组是想将来成为科学家，但是已经开始付诸于行动，比如为了成为什么的科学家，需要什么学识，自己思考找答案，并以此为目标，找内容和资料，制定计划，用确实的行动，一步步有针对性地去学，当然也不缺努力。
结果，3年时间的跟踪调查的结果，只是想成为科学家的孩子都没有多大的变化，其中大部分的孩子对于自己想成为科学家的事已经没有多大的兴趣。
与他们相反的另一组孩子，他们也想成为科学家，而且日常为了这个梦想确实针对性地在行动在积累，结果是知识能力，思考逻辑等各方面都获得了长足的发展，接近希望的可能性也在变大。
也就是说，设定自己的目标、持有自己的梦想后，不是单纯地憧憬将来成为什么，获得什么的存在，而是有必要把心用在为了到达这个存在而所做的日常行动上，目标和梦想实现的希望就会大增。
* 本质上，对于自己将来的存在，对于未来事，每个人都会时常在心中抱着不安，即使现在学得很好，挣钱很多，成绩优秀，事业成功也一样。
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* 只是憧憬自己将来的存在（想成为的人，想做成的事），没有真正在日常去计划，没有付出有针对性性行动的人，各种不安，诸如“自己真想成为这种存在吗？”，“自己是否在接近自己的梦想呢？”...的怀疑会日渐增多，缓慢地积聚起来的看结果，最后大概率都会放弃。
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* 想成为将来什么样的存在，并从现在开始就积极计划，有针对性地为了实现这个梦想而积极行动，在日常日积月累的人，希望、动机、干劲都会比较容易维持，达成目标的可能性也会急剧增加。
结论就是：
如果设定了目标，有了梦想，那么不能只漠然地注目它的存在，而必须专注于为此而开始和坚持的有针对性的日常行动上，这么做的成功概率是只想不做的10倍以上。
比如，孩子长大了想成为医生，父母就要让孩子不时地意识到自身的这种存在，要时时诱导和助力孩子，让孩子意识着他现在做的事是不是属于自己梦想的学医的范畴中，是不是与之相对应，是不是在为此而行动和努力。
当然，这么做也有可能让孩子的产生不安，毕竟不安对于孩子的干劲维持会起到消极的作用，而不安过盛甚至会引发孩子的IQ下降和判断能力的低下，所以这个度，父母要好好掌握，同时要表现在和孩子的对话。交流、提醒等时的话语使用上，更要好好斟酌。
再比如创业，如果创业者只关注创业本身，钱与名誉，创业成功后的自己的辉煌，那么，“Idea没事吧，产品怎么开发，种子用户怎么来，钱怎么到位......”类似的这些事这些思考可能在被一一完善和解决的同时，创业者也会被不断的焦虑和不安所困扰。
但是，如果改变一下思路，创业者边创业边结合人生，把创业理解为“想出更多的符合需求的Idea，不断进行新的挑战”，自己是在通过日日挑战和工夫，让自己的人生更有意义，那么就比较容易集中于当前在做的事，行动力也会上升，进而和创业成功联系起来。
也就是说，不要太关注存在和Idea等，而是关注行动，在此之上设定目标，那么成功率就会急剧上升，而动机和干劲都能获得维持。
有些费脑难懂，再举个简单的例子。
我的目标是“今年要记住12000个单词”，为此我买了一本单词书，就开始背起来，我似乎看到了自己的全部记住了单词的兴奋和获得的赞誉，包括我可以做的很多事。
这是典型的在关注存在。
但是，为了获得这个存在，我买了单词书，我测算了这本12000个单词的单词书，我准备用1年的时间反复从头到尾记6轮，每2个月就要记一轮，60天要学12000个单词，一天要学200个单词，我遵循多频次反复+快速看+多想起（时不时test）的原则，我每天在什么时候记，什么时候做想起练习，记多少个单词后就要test，怎么记等都考虑清楚，计划好的基础上，我的关注点就要从存在变成每天的行动，每天的反馈，每天的变化......
像这样，把关注点聚焦到行动的目标或者梦想，能持续，实现起来会大大提升成功率。
最后再强调一下，
不要关注存在，而是要专注这个为了达成目标的行动，日日的行动，那么目标的达成率会急剧获得提升。
不是在脑中描绘想成为~的存在，而是为了这个存在，要从日常行动的持续中感知到人生的意义。
以此方式来设定目标和抱有梦想，则成功的可能性就会无限变大。
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