《跨学科实践推进与教师能力发展》

成长共读打卡，聚团共进

【打卡人】席路瑶

【打卡始于】2023年5月3日

【日精进打卡第4天】2023年5月6日

【今日读书】

书名：《跨学科实践推进与教师能力发展》第一章P29-P46

【作者】：胡庆芳

【用时】30分钟

【读书有得】

今天继续学习跨学科知识，第二章内容：跨学科实践的区域调研设计 这一章主要是对于老师们的问卷调查，关于开展跨学科的各种情况。通过老师们的数据分析结论，初中学段开展跨学科的教师比例较高、综合类学科会更多地开展跨学科教学，工具类课程如信息也容易融入其他学科的内容，中考高考考试学科开展跨学科比例较低。跨学科实践现状的反思和讨论，跨学科要以现实问题的研究和解决为依托，跨学科要以学科为依托，但要超出单学科研究的视野，关注复杂问题或课题的全面解决，跨学科还有明确的、整合的研究方法与思维模式，跨学科还要为了推动新知、新产品的出现，鼓励在跨学科基础上完成新的创造。