有家长留言说，孩子一遇到问题就只会哭，还乱发脾气，比如搭积木或者穿衣服时，一次两次没弄好，就开始大发脾气，然后哭闹。看到孩子小小年纪就害怕困难，没有耐心，无法承受挫折，很为孩子的将来担心。不知道该怎么帮助孩子才好！
我不太赞成没完没了的安慰孩子，跟她说没关系。有时候安慰会减轻孩子的挫折感，有时候则不然。所以通过这个挫折，把这个当成培养的孩子的一个机会。
我们说没有一个孩子想把自己搞砸，面对失败，大家都会不开心， 对儿童，特别是很小的婴幼儿，当他做一件事、做一个游戏，做得不大好，他就会不高兴退缩、甚至发脾气。
不知道大家有没有留心生活，孩子小的时候，当他成功了，妈妈的笑脸、爸爸的搂抱，甚至还有奶奶的巧克力呢！而当他没有获得成功的时候，则什么也没有，甚至还会引来嘲笑、比较甚至指责。在孩子的心灵上造成很大的反差，那不高兴，发脾气就再正常不过了。
那接下来我们一起来看如何解决呢？
首先我们自己要平静，如果我们自己也着急发脾气，孩子的这种行为可能更严重。
其次不要急于替孩子做，看到孩子玩玩具搭积木做手工这些事情不成功的时候，不要急于替他去做，不要替代。要在不会的关键地方帮助他。比如他想把一块三角形的积木放在三角形的洞孔里，因为角没对准，放不下去，我们可以教他看洞孔的角和三角形的角应一致，就可以放下去了，然后让他自己做。不要就直接帮他放下去，以使他自己得不到成功的喜悦。
最后，更不要一来就和别人家小孩进行比较，这都不会，你看隔壁小宝比你小都会了。需要知道每个人的强弱项都不同，越比较孩子越没自信。
儿童心理学家鲁道夫.德鲁克斯说，一个丧失信心的孩子，是缺乏鼓励的孩子。孩子需要鼓励，正如植物需要阳光和水。所以我们说赞美要适度，鼓励不嫌多。
今天就给大家分享鼓励孩子的三种表达方式：
第一种：用描述性语言鼓励，用“我看到——”“我注意到——”句式表达看到了孩子做得好的地方或者进步的地方。让孩子感受到被关注、被欣赏。比如我看见你今天把自己的鞋摆在鞋架上，摆的很整齐。我看见你已经反复尝试了三次想把这个积木搭上去，你真的很努力！
第二种：用感谢性语言去鼓励。用“我谢谢你——”句式，表达对孩子的感谢，让孩子感到自己是有价值的、可以做贡献的。比如谢谢你愿意让我参与你的游戏，谢谢你在遇到困难的时候告诉我。
第三种：用赋能性语言鼓励。用“我相信你——”句式，表达对孩子的信任，让孩子感受到自己是有力量的。比如我相信通过努力，你能找到解决问题的办法。我相信你可以从错误中吸取经验。我相信你的判断。
鼓励的语言不仅适用于孩子，也可以跟我们的家人说，更重要的是这些鼓励的话也可以用来鼓励自己，没有谁天生就会做父母，做父母不是一件简单的事，大家仍然在不断地学习与精进，所以我们要首先感谢自己，感谢自己的努力付出。
这样坚持下去，就像补充每日所需的身体营养素一样，循序渐进，日积月累孩子的心理营养自然得到补充，甚至全家的心理营养也得到了补充呢。何乐而不为呢！
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