“你有刀吗？”
“你有背景吗？”
这是两个小朋友的对话，六年级对阵四年级。
小朋友的世界已经完全变了。
但他们的喜乐方式对于大人来说，也是可控的。
快乐就是如此简单。
三个矿泉水瓶放在广场上可以打一场痛快淋漓的保龄球，那种快乐显然是无法替代的。
一幅扑克，四个小朋友就能玩到天黑地暗，不知道什么时候回家。
孩子的心灵是敏感的，但不一定脆弱。
圈圈活泼好动，天生阳光，但是情绪也是明显波动，他的小心情就像夏天的天气，阴晴转换很快，如果刚才是艳阳高照，不一会就有可能阴雨飘飘。
如果大人一味地忽略小朋友的心情，就等于错了最美的风景。
感情、亲情、友情等任何情感都是在面对困难、问题时，充分沟通，才能有效解决，也能更深入地促进加强。
我们常说，人以类聚，物以群分，大人交朋友如此，小孩子更是这样，更是以自己的喜好来交朋友。
如果第一感觉就是不喜欢，怎么会成为朋友呢？
小朋友也有自己的人情世故，即使相互之间不喜欢，但他们的交流也显示出自己的修养和认知。如果本身不喜欢对方，但是为了整个大面子上过得去，不至于把当下和谐的气氛打乱，也会忍住一时，也就是说，小朋友就已经懂得人情世故，已经知道有时候人在江糊身不由己，该忍时也要忍。
本来是三个熟悉的朋友之间在玩扑克，圈圈一开始显得特别开心，情绪饱满，不一会，来了一个陌生的小朋友在一旁好奇地看着，一边的家长看着都是小朋友，干脆大家一起玩，四个小朋友就成了一个小世界。
后来的小朋友学级大一些，大概是六年级，一上来就有点社会风，对着小一点的小朋友说，要不咱俩打一架，小朋友比较文明温文，只是淡淡一笑，当然大一点的小朋友只是逗一下，但毕竟这不是什么友好的行为，有点挑衅的感觉。
随即大一点的小朋友又作出了一个不太礼貌的动作，小朋友也没有打理他。
这个六年级的小朋友有了手机，也有了信，于是便向在场的小朋友提出加信，原来大家都没有信，后来他又向大人提出加信，一旁有三个大人也比较尴尬，也不好意思拒绝。
但是也不知道别人的家长会不会允许自己的孩子乱加信，出于爱屋及乌，就答应了。
圈圈回到家后就不高兴了，闷闷不乐地洗完澡就上了床，爸爸问到底怎么回事，圈圈也不吭声，后来爸爸多次问，才知道圈圈根本不喜欢那个大一点的小朋友，感觉那个小朋友太过于张扬和挑衅。
圈圈爸爸恍然大悟，赶紧说，我本来也觉得那个小朋友不太文明，没关系的，爸爸只是出于礼貌加了他，并不会再约他。
圈圈开心地搂住了爸爸。
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