智慧网络人

知识经济崛起，帮助他人反复练习并掌握知识，正逐渐变成普遍的付费行为。这时候网络上的训练也如线下兴趣班那样变得普遍而习以为常，这就是终身学习的时代。

在各种技能飞速出现发展的时代，知识达人们在前面引领各层次的人们不断掌握各种新技术。我们的学习力正面临极大的挑战。这样的网络学习在不断塑造我们成为一个智慧网络人。

所谓智慧网络人指的是从网络中获取对我们有用知识的能力。网络人与生活人的结合形成更加大的自我。

一个高水平的网络人从网络中要学到什么？最表面的是各种技术，比如如何使用各种利器、工具。这是最简单的“术”层面，要深入下去，要到“道”的层面。为什么而使用的问题。遵循什么原则而去找这些“术”。小能熊说“少即是多”，各种工具杂多的背后，消耗的是我们的时间我们注意力。所以我们要聚焦于为什么要用的问题。

对我们网络知识体系进行梳理需要用一些工具，但我们理应明确我做这个事情的目是什么，再根据原则制定梳理程序、方法而开展。

比如我想成为一名物理教师职业发展指导师，时间是五年内初步成形，如果能写成一本书更好。或者形成一定的课件。

成为这样的一个人，我始终要坚守真诚、创造、优雅的原则做事做人。

工作程序是根据我对一名优秀的物理女教师需要掌握的五种能力而开展写作并形成PPT。

第一个能力是阅读力。我已经根据自己的阅读史简单给出了不同的发展阶段需要阅读的书单，这份书单根据领域不同给出了极简的书目。写作已经初具模型，下一步是做PPT。

第二个能力是写作力。如果说阅读是输入，那么写作就是输出。在杨老师的写作训练营中初步掌握了写作的要领，写作最根本就是行动，持续的行动，在行动中不断修正。目前我的写作还是个人成长发展方面，设计物理教学的总结思考还不够形成体系，下一步要做的是大方向写作力的课件。物理文章的写作提升。

第三个能力是信息力。网络时代我们要做一个智慧网络人，有效获取有用的信息前提都是有意识的使用网络。提升专注力是可以训练的，信息力也可以作为一个PPT写出并做训练营陪伴式成长。

第四个能力是反思力。笛卡尔说过“我思故我在。”不断反思自己的阅读写作和信息获取能力方面的问题和优势，才能更进一步提升。盲目不抬头的做是很难或者说走不到你想到达的地方。考虑形成一片简书。

第五个能力是协同力。如果说上面的四种能力更多的是个人自我训练方面的成长，那么协同力就是团队提升了。集体比任何一个个人都要聪明，我们在共同体中获得的提升是难以估量的，所以在共同体中如何更有效的提升整体水平就要考验个人的协同力。这个目前先考虑形成文章。

以上是我根据自己的目标制定了原则和工作程序，需要做的工作成品。根据这些内容，再到网络上开展有效的信息输入那么就变得更有目的性，会更有意识的使用网络，让自己成为一个更有智慧的网络人！