忘记是哪个年级的语文老师教的，要摘抄好词好句。还被当成作业布置了下来，要求每个星期都抄写一定数量的句子。
作为一个听话的乖学生，我抄了很多好句，希望通过这个方法在写作上取得进步。尤其是我独自研习写作的头几年。
结果……几乎没有一句能用上的，因为老师也说，文章要自己写，不能抄别人的。好吧，这些都是借口，真相是：抄写了的句子，我不懂用。
不懂用有两个意思：一是脑子不灵光，要写作文的时候压根想不起抄写过的句子，二是想起来了，但不会用，不知道要把那个句子放到哪里去。两种情况轮番出现，未曾间断，直到我不再抄写句子。
我想你身边或许会有这样的人，你们一起去玩，他总能不时说出一两句古诗词来，也许有点装逼，但又觉得挺牛的，因为他说出来的句子通常都是名句，可是，看见同样的事物，人家就是能说出来，而你却不能。
顺便一提的是，我也不能。
所以，我也很羡慕那些能出口成章的人。如果他也会写一些文章，我会更羡慕他，因为这样的人，通常也能在文章中灵活地运用各种古诗词、名人名言以及其他摘抄下来的句子。
如果你也是这样的人，我还是建议你继续抄写各种句子，这样做对你写文章非常有帮助。
如果你和我一样，不擅长运用抄写来的句子，请往下看。
不会灵活运用抄写的句子这事儿，一直困扰着我。
我曾经为了解决这事儿而反复地看自己抄写的内容，并且背诵，不过句子越抄越多，记住了这句，很快那句又忘了，真要用的时候，想了半天，很多句子还是想不起来。如果你看见我在文章里运用了诗词歌赋或者名人名言，通常我是只记得这句话大概的样子，然后通过百度把原话找出来，引用到文章之中的。（此处感谢百度）
经过一番折腾以后，我就不抄句子了，改为抄词语。
正如你想的那样：词语好记。
不过也的确很好用。
但词语也不是随便抄的。
在散文或者小说里，单一的四字词其实力度不够的，一个事情如果用四个字来概括，它就不再需要一个句子了，当段落里没有足够的句子，段落是撑不起来的，所以你会发现，很多人在描写事物时，不会单纯地用一两个四字词，而是一个或多个四字词+短句。比如冯骥才在《俗世奇人》中描写人物时，就用了这个方法。这样做的好处是，能够让描写变得更加生动传神，因为四字词很好理解，看到这个词，就知道是什么意思了，它省去了很多繁琐的描述，让文章的节奏更为明快。不过这种方法涉及到反复练习和长期积累的问题，唯有这样，这些抄来的词语才会变成你文章中的一部分，说白了，是个体力活。
在同类型的稿件里，四字词也经常出现。你可以把它当做术语，尽管它并不完全是。最典型的例子就是公文了……对，公文！攻坚克难、紧抓落实、明确责任，权责分明……这些词语，你可以在报告、总结、方案、计划等不同的地方看见，而且非常好用，积累了这些词语，对你的公文写作有很大的帮助。此方法亲测有效。
对于摘抄我还有一个建议：如果你和我一样，不能灵活地运用抄写的句子，甚至运用词语都是有困难的，那么，你还是把更多的时间花费到琢磨自己的文笔上比较好。文笔流畅，词语达意，做到这一点，我觉得比用上摘抄的句子更让人欣喜。毕竟，每一词，每一句，都真真正正属于你。
运用词句，有时候也是需要天赋的。就是有人能够很好地用那些句子，甚至都不需要刻意去记忆，但有的人就是得通过训练，有的人通过训练也做不到。
这事儿，老师们一般不会告诉你。摘抄确实是一个很不错的方法，只是能否很好地运用，得看人。
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